TRABAJO 1

LECTURA INFERENCIAL








Elaborado por:
Jeison Romero Castillo
Grupo: E133








Maestro:
Jonathan David Serrano González
















Unidades Tecnológicas de Santander
Asignatura: Procesos de lectura y escritura
Carrera: Recursos ambiental
Bucaramanga
2015


UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER
2015


ACTIVIDAD DE CONSULTA # 2

1. ¿Qué es la Lectura inferencial? De un ejemplo.
2.¿Qué es el texto escrito? Clasificación, características, propiedades y estructura.
3. ¿Qué es Coherencia y Cohesión? De ejemplos.
4. ¿Qué es el Informe de lectura? De un ejemplo.
5. Traer tres lecturas sobre la temática ambiental, decir de donde fue Tomada esas lecturas.
























1. ¿Qué es la Lectura inferencial?

Es el proceso cognitivo mediante el cual se extrae informaciónexplícita en los textos o discursos. Las deducciones o lo que se deriva de una afirmación o de una idea se convierten en inferencias si el autor del texto no afirma tales cosas explícitamente, la Lectura inferencial es la fase, en la cual el lector, elabora suposiciones a partir de los datos que extrae del texto. En este nivel se buscan relaciones que van más allá de lo leído, explicando el texto másampliamente. Por ejemplo: “juan era pobre, pero honrado”.
El proceso de inferencia: es mental y requiere de tus competencias: interpretativas: el lector hace generalizaciones, predice fenómenos y hace suposiciones acerca del contenido. •deductivas: el lector lee entre las líneas, conecta las ideas del texto para obtener conclusiones que no están directamente expresadas.
Comprender un texto en elnivel inferencial significa interpretar todo aquello que el autor quiere comunicar, pero que en algunas ocasiones no lo dice o escribe explícitamente. el autor da pistas sobre otras ideas que no aparecen explicitas en el texto. El autor comunica las ideas en forma indirecta. El lector debe tomar de los elementos explícitos en el texto, establecer relaciones entre ellos para finalmente inferir oextraer las ideas que el autor no plasmó, pero que sí quiso comunicar.

2. ¿Qué es el texto escrito?
Un texto escrito es una producción lingüística estructurada, con carácter comunicativo e interactivo, y que además cumple una función específica. Un texto escrito no es una simple suma o yuxtaposición de oraciones o de párrafos.
Es una producción lingüística estructurada porque con base en unasrelaciones sintácticas, léxico-semánticas y pragmáticas, articula de manera organizada y lógica un contenido y una forma. Tiene carácter comunicativo porque a partir de Una situación y de una intencionalidad comunica unas ideas, unos sentimientos, unos valores, unas actitudes. La perdurabilidad hace del texto escrito un mensaje más cuidado y seleccionado. Lo escrito sólo puede corregirse una vez ha sidoleído por el receptor. Por eso se buscan fórmulas comprensibles y denotativas.

Clasificación de textos

Textos expositivos o científicos
Desarrollan a profundidad temas acerca de la naturaleza, la sociedad y sus fenómenos y procesos, son resultado de las investigaciones de especialistas en diversas áreas del conocimiento (los especialistas son los llamados científicos) Se clasifican en: Textos dedivulgación y didácticos.

Textos de divulgación y didácticos
Trata temas científicos de forma accesible, ligera y amena. Es para todo tipo de lectores. Textos didácticos: Explican en forma gradual los conocimientos científicos, para que puedan asimilarse de acuerdo con el nivel académico de los estudiantes. Son los llamados “Libros de Texto” en escuelas, instituciones o universidades.
Textosinformativos
Se distinguen por dar la información y el enjuiciamiento público, oportuno y periódico de los hechos de interés colectivo (la noticia, la reseña descriptiva y el reportaje). Comunican acontecimientos o sucesos sin comentarlos. Los textos de comentario o valorativos son aquellos que además de informar ofrecen la opinión de quien los escribe (crónica, artículo, entrevista y reseña...