Trabajo Aplicacion Wisc - 3
Páginas: 5 (1156 palabras)
Publicado: 11 de octubre de 2012
Facultad de Psicología, Salud y Rehabilitación.
Universidad de las Américas 2012.
Trabajo Práctico:
“Test Wisc III Trabajo practico Nº 1”
Nombre: Alex Ramírez
Profesor: Johana Juacida Ortiz.
Cátedra: Evaluación Psicológica I.
Fecha: Martes 29 de Mayo.
Antecedentes del evaluado
Nombre: Rady Felipe Lincoleo Quiroga.
Edad: 14 Años y 4 días.
Nivel escolar: Octavo año Básico.Fecha de nacimiento: 14/05/1998
Observaciones sobre el comportamiento
Aspecto físico: Tenía buena postura para responder, se veía en su rostro una buena forma de expresarse con disposición ya que siempre sonreía y tenía interés en realizar las pruebas.
Atención: Él se mantenía atento a las preguntas para el momento de decírselas y respondía con inmediatez rápidamente.
Problemasvisuales, Auditivos, Motores: No se mostro ningún tipo de problema con respecto a estas áreas.
Lengua (lengua dominante, lengua hablada en el hogar, expresiva, receptiva: Felipe tiene una muy buena forma de comunicarse, utilizando diversos sinónimos al momento de responder a lo que se preguntaba o cuando queríamos indagar un poco más sobre el tema.
Afectividad/Humor: Se mostraba muy alegre conganas de ayudarnos en nuestro
Comportamientos Inusuales/ Verbalizaciones: No se presento ningún tipo de conducta inusual con respecto a esta área.
Otras observaciones
Felipe al momento de realizar las pruebas mostro interés y motivación en ayudarnos; al minuto de la aplicación de las pruebas se noto que quería responder bien las preguntas, y al instante de no saber una prefería seguirintentando responder las que le parecían con mayor dificultad.
Siempre después de terminar las pruebas nos preguntaba cual era la respuesta correcta para cada una de las preguntas erróneas y no quedarse con la duda de cuál era la respuesta correcta.
Las pruebas fueron aplicadas a Felipe hermano de Daniela Lincoleo integrante de nuestro grupo, en la casa de ella, donde el ambiente fue optimo ygrato ya que estaba en su propia casa, por tanto se encontraba en un lugar placentero para él.
El día viernes nos acompaño ya que se sentía relajado y sin ningún tipo de complicación externa como trabajos para el colegio, por lo tanto disponía de tiempo para ayudarnos.
No hubo ningún tipo de complicación para la aplicación de las pruebas.
En cuanto a la experiencia personal debido a laaplicación del Test WISC III, nos sentimos a gusto puesto que pudimos sentir la conexión con la persona que nos ayudo, y del mismo modo nos sirve para poder ir enriqueciendo nuestro conocimiento y práctica como futuros psicólogos, ya que de éste modo podremos tener un mejor desarrollo y cada vez potenciar de una mejor manera nuestro lado profesional.
Sub-pruebas Aplicadas
Analogías: Unconjunto de pares de palabras, presentadas oralmente, el niño explica las analogías entre los objetos comunes o los conceptos que esas palabras representan, como por ejemplo la diferencia entre “Agua y Leche” a llegar hasta preguntas más complejas con mayor grado de dificultad como lo es Una semejanza entre el “Número 9 y el número 25”.
Vocabulario: Una seria de palabras presentadas oralmente que elniño tiene que definir (de forma oral), las cuales van aumentado la capacidad de dificultad a medida que se avanza con el test.
Ensamblaje de objetos: Serie de rompecabezas que representan objetos comunes, se presentan en una configuración estándar y el niño los arma para formar un todo que tenga sentido.
Construcción de cubos: Un conjunto impreso de modelos geométricos bidimensionales que elniño debe reproducir empleando cubos de dos colores.
Pruebas de lenguaje
Analogías
Ítem | Respuesta | Puntaje 0 ,1 o 2 |
Muestra: Rojo y Azul. | Son Colores | |
*1.Rueda –Pelota | Son Redondos | 1 |
*2. Vela – Lámpara | Los dos Alumbran | 1 |
3* Agua – Leche | Los dos son Líquidos | 1 |
4.Manzana - Plátano | Los dos son Frutas | 1 |
5. Piano – Guitarra | Los dos son...
Universidad de las Américas 2012.
Trabajo Práctico:
“Test Wisc III Trabajo practico Nº 1”
Nombre: Alex Ramírez
Profesor: Johana Juacida Ortiz.
Cátedra: Evaluación Psicológica I.
Fecha: Martes 29 de Mayo.
Antecedentes del evaluado
Nombre: Rady Felipe Lincoleo Quiroga.
Edad: 14 Años y 4 días.
Nivel escolar: Octavo año Básico.Fecha de nacimiento: 14/05/1998
Observaciones sobre el comportamiento
Aspecto físico: Tenía buena postura para responder, se veía en su rostro una buena forma de expresarse con disposición ya que siempre sonreía y tenía interés en realizar las pruebas.
Atención: Él se mantenía atento a las preguntas para el momento de decírselas y respondía con inmediatez rápidamente.
Problemasvisuales, Auditivos, Motores: No se mostro ningún tipo de problema con respecto a estas áreas.
Lengua (lengua dominante, lengua hablada en el hogar, expresiva, receptiva: Felipe tiene una muy buena forma de comunicarse, utilizando diversos sinónimos al momento de responder a lo que se preguntaba o cuando queríamos indagar un poco más sobre el tema.
Afectividad/Humor: Se mostraba muy alegre conganas de ayudarnos en nuestro
Comportamientos Inusuales/ Verbalizaciones: No se presento ningún tipo de conducta inusual con respecto a esta área.
Otras observaciones
Felipe al momento de realizar las pruebas mostro interés y motivación en ayudarnos; al minuto de la aplicación de las pruebas se noto que quería responder bien las preguntas, y al instante de no saber una prefería seguirintentando responder las que le parecían con mayor dificultad.
Siempre después de terminar las pruebas nos preguntaba cual era la respuesta correcta para cada una de las preguntas erróneas y no quedarse con la duda de cuál era la respuesta correcta.
Las pruebas fueron aplicadas a Felipe hermano de Daniela Lincoleo integrante de nuestro grupo, en la casa de ella, donde el ambiente fue optimo ygrato ya que estaba en su propia casa, por tanto se encontraba en un lugar placentero para él.
El día viernes nos acompaño ya que se sentía relajado y sin ningún tipo de complicación externa como trabajos para el colegio, por lo tanto disponía de tiempo para ayudarnos.
No hubo ningún tipo de complicación para la aplicación de las pruebas.
En cuanto a la experiencia personal debido a laaplicación del Test WISC III, nos sentimos a gusto puesto que pudimos sentir la conexión con la persona que nos ayudo, y del mismo modo nos sirve para poder ir enriqueciendo nuestro conocimiento y práctica como futuros psicólogos, ya que de éste modo podremos tener un mejor desarrollo y cada vez potenciar de una mejor manera nuestro lado profesional.
Sub-pruebas Aplicadas
Analogías: Unconjunto de pares de palabras, presentadas oralmente, el niño explica las analogías entre los objetos comunes o los conceptos que esas palabras representan, como por ejemplo la diferencia entre “Agua y Leche” a llegar hasta preguntas más complejas con mayor grado de dificultad como lo es Una semejanza entre el “Número 9 y el número 25”.
Vocabulario: Una seria de palabras presentadas oralmente que elniño tiene que definir (de forma oral), las cuales van aumentado la capacidad de dificultad a medida que se avanza con el test.
Ensamblaje de objetos: Serie de rompecabezas que representan objetos comunes, se presentan en una configuración estándar y el niño los arma para formar un todo que tenga sentido.
Construcción de cubos: Un conjunto impreso de modelos geométricos bidimensionales que elniño debe reproducir empleando cubos de dos colores.
Pruebas de lenguaje
Analogías
Ítem | Respuesta | Puntaje 0 ,1 o 2 |
Muestra: Rojo y Azul. | Son Colores | |
*1.Rueda –Pelota | Son Redondos | 1 |
*2. Vela – Lámpara | Los dos Alumbran | 1 |
3* Agua – Leche | Los dos son Líquidos | 1 |
4.Manzana - Plátano | Los dos son Frutas | 1 |
5. Piano – Guitarra | Los dos son...
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