trabajo colaborativo 1

TRABAJO COLABORATIVO 1
PSICOPATOLOGIA DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA





MANUELA CASTRO





 

LUZ DARY ROJAS




GRUPO
401511_176





UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
2013
Mapa conceptual


Investigaciones
Pregunta/ nombres estudiantes
Giessellt Sabino Solano
Fecha: 11-04-2013 santa martaSecretario de salud
-Luis Manuel Paredes
Encargados
-psicologos
Lina maría Olave
Fecha: 12-04-2013 Paicol
Secretario de salud
-Andrés Felipe Q
Encargados
-Psicólogas y policía
María Teresa del Prado Navarro
Fecha:
Secretario de salud
-
Encargados
-
Adriana Ramos Antury
Fecha:
Secretario de salud
-
Encargados
-
¿Qué programas se están liderando o abordando con la poblacióninfantil y adolescente para la atención y prevención de los problemas de salud mental y bienestar psicológico en la población de infancia y adolescencia?
Mejorar la integridad de los NNA, desde la construcción del tejido social de la base de la familia con eje rector de la sociedad.
-Plan de Desarrollo es el reflejo de un pacto social por los derechos de los NNA. El programa además de reconocera la niñez como sujeto de derechos, acoge los principios que los priorizan y se enfoca en abordar las prioridades territoriales orientadas a las garantías de desarrollo y protección integral de niñas, niños y adolescentes (especialmente de los más excluidos), atendiendo los compromisos frente a los ODMs y la Ley de Infancia y Adolescencia, así como las orientaciones de la Estrategia, Hechos yDerechos.

-Se recopila información de niñas y niños de 0 a 7 años atendidos en los Centros de Atención Inicial (CAI) y de todas aquellas características básicas iniciales y de su familia. También, datos de una evaluación inicial que incluye características de la estructura familiar, del grupo de convivencia y de las condiciones de la vivienda. Incluye además una evaluación en el área psicológica,en el área médica y en el área nutricional.

-Se brinda atención a niños, niñas y adolescentes vulnerados en sus derechos, a través de dos modalidades: población institucionalizada y en seguimiento externo. La información primero se registra en las Unidades de Atención Inmediata y prosigue según el caso en los Albergues o Centros de Protección o unidades de seguimiento externo. Registra paracada niño, niña o adolescente los datos descriptivos de su familia, su grupo de convivencia y su vivienda. La evaluación incluye diversas áreas
Entre las que se encuentra áreas referentes a la salud, lo social y psicológica.
Desarrollar estrategias de prevención y el abuso
Rutas de atención activadas para fortalecer el trabajo interinstitucional e intersectorial que permita la atención con lacalidad y oportunidad de los niños víctimas de maltrato infantil y abuso sexual
Programa para fortalecer las Comisarias de Familia para la prevención y atención de la violencia intrafamiliar.
Programa para la cofinanciación para el diseño gráfico de los protocolos de atención de violencia sexual, violencia familiar, maltrato infantil.
Programa para promover el desarrollo de una sexualidad sanaen la primera infancia para la prevención del abuso sexual.
Los programas que se lideran en
Infantil:
programa de trato digno no te pases de la raya.
También soy persona
Campañas de prevención abuso y maltrato infantil
Ruta de atención para salud mental abuso, maltrato y violencia.
Jóvenes:
Decreto 035 del 2012 toque de queda habilidades para la vida
Escuela de padres prevención yabuso y maltrato
Pactos por la vida consumo seguro de alcohol (prevención y disminuir el consumo).
Cines al parque o barrio
Rumba Zanahoria
Campaña de prevención de consumo sustancias psicoactivas, embarazos en adolescentes y matoneo.

En la actualidad en la ciudad de santa marta se está llevando a cabo el proyecto “SANTA MARTA EQUIDAD PARA TODOS PRIMERO LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS “el cual busca...