Trabajo Colaborativo N 2 Metodologia Del Ttrabajo Academico

METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO
CODIGO: 90002

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

TRABAJO COLABORATIVO N# 2

NHORA EDY ÑAÑEZ cc: 38.655.523
SANDY DANIELA MONDRAGON cc: 1.030.624.633
PAULA MERCEDES GUTIERREZ ti: 94032000538
ANA MARIA BUITRAGO VARGAS ti: 94022415730
GRUPO: 1734

22 DE MAYO DEL 2012
MOTIVACION

La motivación se da cuando el sujeto quiere satisfacer unanecesidad para llegar a una vida gratificante. Nos muestra que la motivación no es solamente por instintos, si no que tienen otros factores emocionales y psíquicos del hombre, que se caracterizan por el placer y el displacer. En la educación a distancia nos lleva a desarrollar la motivación para llegar a la meta propuesta, dándonos a conocer los valores que son muy importantes para nuestroproceso educativo, también nos motiva trabajando en equipo, respetándonos unos a otros y valorando el trabajo de los demás, creando autoestima, autonomía, responsabilidad y pertenencia en los grupos colaborativos y en nuestros cursos académicos, creando así un aprendizaje significativo, Para poder ser un estudiante exitoso en la educación virtual debe ser organizado con su tiempo y sus proyectos,solidario, se auto evalúe y participe en la actividades propuestas.

INTRODUCCIÓN

El ser humano se caracteriza por pertenecer a una naturaleza particular, la naturaleza humana, es un ser social (ya que estructura su experiencia al relacionarse con los demás individuos, las relaciones sociales que establece lo definen), es un ser concreto (que pertenece a determinada cultura, religión, grupo,clase), es un ser histórico, producto de un desarrollo individual y social.

En el siguiente trabajo colaborativo analizamos como, la universidad nos brinda los medios y Técnicas a través de las herramientas del trabajo colaborativo, técnicas y herramientas del   estudio desde la conectividad, tutoría y consejería, diferencia entre tutoría y consejería, diferencia entre clase y tutoría,  tipos de tutoría, diferencia entre tutoría y consejería, técnicas y herramientas del estudio   desde la conectividad. Nos fortalece el aprendizaje acoplándose a los medios y situaciones para complementar el aprendizaje.

OBJETIVOS

* Dar un concepto personan de los temas asignados a cada quien.

* Realizar un RAE con los temas asignados y crear una socialización te la unidad dos con cadaRAE.

* Abordar la temática de gestión del estudio colaborativo y en conectividad y la asesoría Pedagógica.

* Mejorar la dinámica y la comprensión del trabajo en equipo llegando a utilizar nuevas técnicas y estrategias del aprendizaje.

* Aclarar dudas presentadas por medio de la socialización con una mejor comprensión de los temas expuestos por el módulo.

| UNIVERSIDADNACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIAMETODOLOGÍA DEL TRABAJO ACADÉMICO |
RESUMEN ANALÍTICO DE ESCRITOS |
PAÍS O REGIÓN: | Colombia Valle del Cauca | NÚMERO: | No aplica |
TÍTULO: | Técnicas y Herramientas de Estudio Colaborativo |
TRADUCCIÓN: | No aplica |
AUTOR: | NHORA EDY ÑAÑEZ SOLARTE |
PUBLICACIÓN: | Editorial UNAD-2005 primera edición |
UNIDAD: | UNAD |
PALABRASCLAVES: |Motivación, Grupos colaborativos, debate dirigido, proyecto de aprendizaje solidario, aprendizaje Colaborativo, Interdependencia, |
DESCRIPCIÓN: el texto nos habla de cómo tener unas motivaciones para ciertas interdependencia pueden ser, interdependencia Positiva, Negativa, o Ausente y su respectivo rendimiento, con esto se consigue el éxito o el fracaso. El debate dirigido y el proyecto de aprendizajesocial, tipo de texto humanístico, tema en general Técnicas y Herramientas de Estudio colaborativo |
FUENTES: Modulo MTA completo Unidad II Curso Trabajo Académico a Distancia, biblioteca virtual_ UNAD, Revista Propuesta de aprendizaje basado en Proyecto y trabajo colaborativo experiencia de un curso en línea Autor Cenich, Gabriela santos Graciela Editorial Read Revista...