Trabajo colaborativo

El trabajo que se presenta se realizó con estudiantes en su proceso de formación en tres instituciones: Universidad Tecnológica de Puebla, Instituto Tecnológico Superior de laSierra Norte de Puebla y en el Bachillerato General Oficial Carlos Camacho Espíritu; y en tres materias diferentes, Matemáticas, Seminario de Ética, y Formación Sociocultural. Teniendocomo objetivo implementar el trabajo colaborativo como un proceso de planeación, elaboración y aplicación de las diferentes técnicas de aprendizaje para mejorar la conducta del alumno yfacilitar el proceso enseñanza-aprendizaje. Se buscó que el modo de conducirse de los alumnos en sus relaciones interpersonales, estuviera guiado por normas acordadas en clase alinicio del curso.
La estrategia se aplicó durante un semestre y cuatrimestre respectivamente, con una participación de 25 alumnos en cada una de las materias, se formaron subgrupos de 4–5alumnos, siendo responsable del programa el docente.
Al implementar el Trabajo Colaborativo se utilizó la Técnica de la Mesa Redonda, donde se observó que: la planeación que realizael docente fundada en la construcción del conocimiento y realizada mediante equipos colaborativos, genera en el alumno, al interactuar con los otros, ser partícipe activo y constructorde su aprendizaje.
Al evaluar el trabajo colaborativo se observó que su eficiencia, en términos de la educación y crecimiento emocional de individuos y grupos de trabajo, aumentalos recursos emocionales y las aptitudes sociales de los integrantes de cada grupo, y esto se logra definiendo y modelando valores que impacten el desarrollo humano de los aprendices.Se produjeron experiencias positivas de aprendizaje cuando los alumnos compartieron sus descubrimientos, brindándose apoyo para resolver problemas y trabajar en proyectos conjuntos.