Trabajo communitario y el plan nacional simon bolivar desde la universidad

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INSTITUTO LATINOAMERICANO DE ALTOS ESTUDIOS SOCIALES
(ILAES-posgrados) www.ilaes.cl

PROGRAMA DE MAESTRÍA EN FORMACIÓN Y GESTIÓN UNIVERSITARIA.

GRUPO UNO. INICIO: Octubre 2009.
PROFESORES GUÍAS:
MENCIÓN (si corresponde)

I. DATOS PERSONALES
Nombre Completo: JESÚS EDUARDO SANGUINETTI RIVERO

Nº Pasaporte/C.I: 10.564.047País: VENEZUELA
Estado: Apure Ciudad: Mantecal Municipio: Muñoz Parroquia: Mantecal
Dirección particular: Barrio Lindo Calle Comercio casa Nº 32
Teléfono personal o Celular: 0416-1402822 otro: (Casa/Habitación): 0240-8087184
E-Mail: jesussanguinetti@hotmail.com

II. ACTIVIDADES ACADÉMICAS O SOCIO PROFESIONALES (Antecedentes Profesionales)
2.1. PerfilAcadémico:
|TITULO O GRADO |UNIVERSIDAD |AÑO |PAÍS |
| | |DE OBTENCIÓN | |
|Ingeniero Agrónomo |UNELLEZ – Guanare |1996| |
| | | | |

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INSTITUTO LATINOAMERICANO DE ALTOS ESTUDIOS SOCIALES
(ILAES-posgrados) www.ilaes.cl

PROGRAMA DE MAESTRÍA EN FORMACIÓN Y GESTIÓN UNIVERSITARIA.

PROFESOR GUÍA: Dr. Raúl Fuentes Fuentes.

“GESTION DEINNOVACION DE PROYECTO UNIVERSITARIO”

“Trabajo Comunitario desde el IUTAP y Modelo Productivo Endógeno Sustentable (Plan Nacional Simón Bolívar)”.

← Jesús Sanguinetti.

Barquisimeto, 24 de Abril de 2010.
INDICE DE CONTENIDOS

INSTITUTO LATINOAMERICANO DE ALTOS ESTUDIOS SOCIALES 1

INSTITUTO LATINOAMERICANO DE ALTOS ESTUDIOS SOCIALES 2

1.2. Interrogantes de investigación. 61.3. Objetivos de la investigación. 6
1.3.1. Objetivo (s) general(es) 6
1.3.2. Objetivos Específicos: 6
1.4. Variables/Categorías 7
1.5. Definición de las variables. 8
1.5.1. Definición Conceptual: 8
1.5.2. Definición Operacional: 8
1.6. Hipótesis/premisas de la investigación. 8
1.7. Justificación de las Hipótesis y/o premisas. 8

II. CAPITULO II. MARCOTEORICO. 9

III. CAPITULO III. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. 14

3.1. Naturaleza, tipo y diseño de la investigación. 14
3.2. Población objetivo u muestra. 14
3.3. Estrategias de recopilación de información. 14
3.4. Estrategias de análisis de datos. 14
3.5. Plan de trabajo. 14

IV. CAPITULO IV. ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS. 14

V. CAPITULO V. CONCLUSIONES. 14

5.1.Conclusiones 14
5.2. Discusión. 14
5.3. Sugerencias y recomendaciones. 14

VI. CAPITULO VI. BIBLIOGRAFIA. 14

6.1. Textos y Revistas 14
6.2. Webgrafía 14

VII. CAPITULO VII. ANEXOS. 14

I. CAPITULO I. FORMULACION DEL PROBLEMA.

1.1. Exposición del problema.

El Instituto Universitario de Tecnología del Estado Apure (IUTAP), ha sido una institución pionera en el desarrollodel Servicio Comunitario. Antes de la promulgación de la Ley de Servicio Comunitario para Estudiantes de Educación Superior (LSCEES). En el cual funcionan tres Programas Nacionales de Formación Universitaria, (PNF); Ingeniería en Construcción Civil, Ingeniería Mecánica e Ingeniería en Agroalimentación. El IUTAP desde su creación es denominado como la de la institución Epicentro Tecnológico del“Eje de Desarrollo Apure-Orinoco”.
A partir de la vinculación social y la implementación de estrategias pertinentes que orientan la formación del talento humano y la trasformación del sistema productivo de la Región Apureña, las prácticas académicas se realizan de manera directa. El trabajo comunitario realizado está enmarcado en la curricula oficial de la institución.
Tratando de disminuir la...