trabajo completo de psicolinguistica

Universidad de Los Andes
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Letras
Departamento de Lingüística
Asignatura: Psicolingüística








INFLUENCIA DE LA INFORMACIÓN VISUAL DURANTE LA PERCEPCIÓN DE ORACIONES INTERROGATIVAS Y AFIRMATIVAS



Integrantes:
Lisibeth Gómez. C. I. N°: V - 19.046.035
Maoly Pérez.C. I. N°: V - 22.655.483
Prof.: Hernán Martínez.

Mérida, Febrero de 2013.INTRODUCCIÓN

La percepción es un proceso psiconeurológico o actividad interna que realiza el sujeto como parte fundamental de un acto de re - conocimiento e identificación del mundo exterior.
En éste caso en particular se hará referencia a la percepción del habla y audio - visual, pues, son ellas piezas claves en la construcción del conocimiento en el individuo. Es así como, la percepción del habla esun proceso global, estructurado y orientado temporalmente en el que están implícitos la experiencia o el conocimiento previo del sujeto que escucha y los elementos físicos u objetivos asociados al sonido. Éste proceso implica la segmentación de las unidades lingüísticas y la interpretación o asignación de un significado (siguiendo lo planteado por MARTÍNEZ, 2009:35)y no requiere de ningún sistemaespecializado para su procesamiento; es decir, la percepción del habla se basa en la extracción de indicios acústicos presentes en la señal sonora y es inherente a la experiencia y al contexto. No obstante, la Teoría Motora de la percepción del habla propuesta por Alvin Lieberman quien fue su mayor representante, actualmente los especialistas tanto del campo de la medicina como los lingüistas laponen en tela de juicio porque enfatiza en la existencia de un módulo especializado para los sonidos del lenguaje, además, de un sistema motor específico e innato que se encarga tanto de la producción como del procesamiento del habla.
Por su parte, la percepción auditiva es indispensable para la comunicación porque mezcla la capacidad para reconocer, discriminar e interpretar estímulos auditivosasociándolos a experiencias anteriores; en ésta es tan importante el sonido como el silencio. El desarrollo de la percepción auditiva debe reforzarse con otras, bien sean de carácter visual, cenestésico y temporal para su óptima fijación en la persona. Sin embargo, en la percepción audiovisual se conjuntan los sentidos del oído y la vista, en otras palabras, dicho proceso siempre contiene rasgos delas dos fuentes de información (la imagen es utilizada para apoyar lo hablado y viceversa); la integración del ya citado binomio implica una gran ventaja en el proceso de aprendizaje, pues, la capacidad de atención auditiva queda aumentada por la captación de imágenes.
Asimismo, el efecto McGurk es una ilusión perceptiva audio - visual, en la cual la información acústico-auditiva de un fonema esincongruente con la información articulatoria (video) presentada al espectador. Al intentar procesar ambas modalidades, el sujeto tiende a combinar o fusionar las informaciones de los dos estímulos (audio y video que no se corresponden). Éste fenómeno fue descubierto accidentalmente por Harry McGurk mientras revisaba videos doblados de las consonantes /ba/ y /ga/ en secuencias coherentes eincoherentes (la percepción de la articulación puede modificar el sonido percibido). Dicho fenómeno aperturó las investigaciones en torno a la percepción audio - visual y a la percepción del habla en general.
Con base en, los estudios realizados en el campo de la percepción audio - visual del habla, la lectura de labios ha sido preponderante para dar cuenta de cómo la incorporación del recurso visual enla percepción del habla en contextos de incierto auditivo es esencial, la destreza para reconocer el movimiento de los labios encierra un sentido paradójico puesto que, la lectura de labios es independiente de otros procesos visuales como el reconocimiento de rostros o la lectura, por tanto, la práctica para discernir el movimiento de los labios permite su desarrollo en el sujeto. De allí que...