Trabajo Cooperativo
Páginas: 6 (1336 palabras)
Publicado: 8 de abril de 2013
Universidad Hispanoamericana
Enseñanza del Ingles
Didáctica General 1
MSc. María Antonieta Grijalba Jiménez
Trabajo Escrito: Relación de los conceptos: Pedagogía, Evaluación, Educación, Didáctica y Formación.
Primer Cuatrimestre
22/1/13
Introducción
En este trabajo escrito, discutiremos un poco acerca de los diferentes términos oconceptos a evaluar y a la vez poder desarrollar una relación sólida entre los mismos, para así tener una mejor compresión de las definiciones y de cómo utilizarlas en nuestro entorno actual.
Tendremos apoyo de diferentes fuentes tales como: La Real Academia Española, Wikipedia etc. Con el propósito de entender verdaderamente el significado y la interrelación de los vocablos a valorar.
ObjetivoPrincipal:
-Relacionar los diferentes conceptos entre si y establecer una unión firme entre ellos.
Objetivos Específicos:
-Diferenciar los significados de cada palabra a estudiar.
-Aprender la importancia del estudio de los vocablos.
-Relacionar los significados a estudiar en nuestra sociedad
Desarrollo
Para que podamos realizar la tarea de la mejor forma, es primordial quetengamos una noción básica de los conceptos a relacionar. Por lo tanto brindaremos definiciones sustraídas de diferentes fuentes con el propósito de alcanzar un entendimiento óptimo en la unión de mismos los conceptos.
Al mismo tiempo se tratara de poder manifestar una reflexión de cada concepto.
Pedagogía
La pedagogía (del griego παιδαγωγία, παιδιον (paidos -niño) y γωγος (gogos -conducir))es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educación. Es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas, y tiene como fundamento principal los estudios de Kant y Herbart.1
«La Pedagogía comprende un conjunto de proposiciones teóricas y metodológicas, enfoques, estrategias y técnicas que se articulan en torno al proceso educativo, formal e informal, con laintención de comprenderlo e incidir efectiva y propositivamente sobre él. Es la Pedagogía la Ciencia de la Educación». 2
Reflexión
Entonces podríamos concluir que pedagogía es la ciencia que estudia la educación y que la misma, como su dialecto en griego lo señala, es la responsable de brindar la herramientas necesarias para la conducción adecuada del método educacional y por ende al niño.Evaluación
La evaluación es la acción de estimar, apreciar, calcular o señalar el valor de algo. 3
La evaluación es la determinación sistemática del mérito, el valor y el significado de algo o alguien en función de unos criterios respecto a un conjunto de normas. La evaluación a menudo se usa para caracterizar y evaluar temas de interés en una amplia gama de las empresas humanas, incluyendo lasartes, la educación, la justicia, la salud, las fundaciones y organizaciones sin fines de lucro, los gobiernos y otros servicios humanos. 4
Reflexión:
La evaluación la podríamos definir como aquel proceso que se realiza para determinar el cumplimiento o no de reglas previamente establecidas acerca de un trabajo o tarea en específico, ya sea antes, durante o una vez finalizado lo que se lepide al estudiante.
Alcanzaríamos a deducir que la evaluación tiene como objetivo en el estudiante poder saber su conocimiento previo a la tarea, su adquisición de información por haber realizado la tarea o bien, conocer los procesos que el estudiante desarrolla para realizar la tarea a medida que actúa con el fin de alcanzar el objetivo.
Educación
La educación, (del latín educere 'sacar,extraer' o educare 'formar, instruir') puede definirse como: El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. 5
Reflexión:
La educación es el proceso mediante el cual tanto el estudiante como el profesor...
Enseñanza del Ingles
Didáctica General 1
MSc. María Antonieta Grijalba Jiménez
Trabajo Escrito: Relación de los conceptos: Pedagogía, Evaluación, Educación, Didáctica y Formación.
Primer Cuatrimestre
22/1/13
Introducción
En este trabajo escrito, discutiremos un poco acerca de los diferentes términos oconceptos a evaluar y a la vez poder desarrollar una relación sólida entre los mismos, para así tener una mejor compresión de las definiciones y de cómo utilizarlas en nuestro entorno actual.
Tendremos apoyo de diferentes fuentes tales como: La Real Academia Española, Wikipedia etc. Con el propósito de entender verdaderamente el significado y la interrelación de los vocablos a valorar.
ObjetivoPrincipal:
-Relacionar los diferentes conceptos entre si y establecer una unión firme entre ellos.
Objetivos Específicos:
-Diferenciar los significados de cada palabra a estudiar.
-Aprender la importancia del estudio de los vocablos.
-Relacionar los significados a estudiar en nuestra sociedad
Desarrollo
Para que podamos realizar la tarea de la mejor forma, es primordial quetengamos una noción básica de los conceptos a relacionar. Por lo tanto brindaremos definiciones sustraídas de diferentes fuentes con el propósito de alcanzar un entendimiento óptimo en la unión de mismos los conceptos.
Al mismo tiempo se tratara de poder manifestar una reflexión de cada concepto.
Pedagogía
La pedagogía (del griego παιδαγωγία, παιδιον (paidos -niño) y γωγος (gogos -conducir))es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educación. Es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas, y tiene como fundamento principal los estudios de Kant y Herbart.1
«La Pedagogía comprende un conjunto de proposiciones teóricas y metodológicas, enfoques, estrategias y técnicas que se articulan en torno al proceso educativo, formal e informal, con laintención de comprenderlo e incidir efectiva y propositivamente sobre él. Es la Pedagogía la Ciencia de la Educación». 2
Reflexión
Entonces podríamos concluir que pedagogía es la ciencia que estudia la educación y que la misma, como su dialecto en griego lo señala, es la responsable de brindar la herramientas necesarias para la conducción adecuada del método educacional y por ende al niño.Evaluación
La evaluación es la acción de estimar, apreciar, calcular o señalar el valor de algo. 3
La evaluación es la determinación sistemática del mérito, el valor y el significado de algo o alguien en función de unos criterios respecto a un conjunto de normas. La evaluación a menudo se usa para caracterizar y evaluar temas de interés en una amplia gama de las empresas humanas, incluyendo lasartes, la educación, la justicia, la salud, las fundaciones y organizaciones sin fines de lucro, los gobiernos y otros servicios humanos. 4
Reflexión:
La evaluación la podríamos definir como aquel proceso que se realiza para determinar el cumplimiento o no de reglas previamente establecidas acerca de un trabajo o tarea en específico, ya sea antes, durante o una vez finalizado lo que se lepide al estudiante.
Alcanzaríamos a deducir que la evaluación tiene como objetivo en el estudiante poder saber su conocimiento previo a la tarea, su adquisición de información por haber realizado la tarea o bien, conocer los procesos que el estudiante desarrolla para realizar la tarea a medida que actúa con el fin de alcanzar el objetivo.
Educación
La educación, (del latín educere 'sacar,extraer' o educare 'formar, instruir') puede definirse como: El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. 5
Reflexión:
La educación es el proceso mediante el cual tanto el estudiante como el profesor...
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