Trabajo de administracion
Páginas: 10 (2373 palabras)
Publicado: 13 de mayo de 2010
INTRODUCCION
El presente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia de la conducta humana ante la sociedad, siendo uno de los factores claves del individuo en las organizaciones o compañías para llegar al éxito de ellas.
Posteriormente se analizara la teoría conductista desde sus distintos puntos de vista teóricos y analíticos, dando entender el comportamiento del hombre ante lasociedad en la que hoy día enfrentamos.
JUSTIFICACION
Es de útil importancia tener conocimiento de cómo y el porque se fueron dando la generación de las teorías administrativas aplicadas en las organizaciones o compañías, donde una de estas, es la Teoría conductista o del Aprendizaje, el cual ha significado mucho ya que gracias a ella las compañías rigen conducta a los empleadosobteniendo el éxito y la excelencia de la empresa.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Definir e interpretar la teoría conductista enfocada a la conducta del individuo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
* Estudiar el origen de la teoría conductista o del aprendizaje.
* Definir los componentes básicos de la teoría conductista.
* Establecer las características de la teoría conductistaaplicada a las organizaciones.
TEORIA CONDUCTISTA
La teoría conductista es también llamada teoría del aprendizaje o escuela conductista basada en la psicología y en la organización de las personas.
Antes de dar un concepto amplio sobre la teoría conductista se define los siguientes conceptos;
QUE ES TEORIA?
Teoría es un sistema lógico compuesto de observaciones, axiomas y postulados,así como predicciones y reglas de inferencia que sirven para explicar de manera económica cierto conjunto de datos e incluso hacer predicciones, sobre qué hechos serán observables bajo ciertas condiciones.
Las teorías además permiten ser ampliadas a partir de sus propias predicciones, e incluso ser corregidas, mediante ciertas reglas o razonamientos, siendo capaces de explicar otros posibles hechosdiferentes de los hechos de partida de la teoría.
QUE ES CONDUCTISMO ?
ES una orientación clínica, que se enriquece con otras concepciones. La historia de esta terapia a evolucionado bastante por lo que hoy sería difícil que una persona se autodefina como un conductista puro o clásico
Los psicólogos conductistas han producido una cantidad ingente de investigaciones básicas dirigidas acomprender cómo se crean y se mantienen las diferentes formas de comportamiento. Estos estudios se han centrado en el papel de:
* Las interacciones que preceden al comportamiento, tales como el ciclo de la atención o los procesos preceptúales.
* Los cambios en el comportamiento mismo, tales como la adquisición de habilidades.
* Las interacciones que siguen al comportamiento, como los efectosde los incentivos o las recompensas y los castigos.
* Las condiciones que prevalecen sobre la conducta, tales como el estrés prolongado o las carencias intensas y persistentes.
El conductismo actual ha influido en la psicología de tres maneras
* Reemplazo la concepción mecánica de la relación estímulo-respuesta por otra más funcional que hace hincapié en el significado de lascondiciones estimulares para el individuo
* Introdujeron el empleo del método experimental para el estudio de los casos individuales
* Demostró que los conceptos y los principios conductistas son útiles para ayudar a resolver problemas prácticos en diversas áreas de la psicología aplicada.
El siguiente esquema nos da a entender como gira el conductivismo respondiendo al comportamiento del hombreen su alrededor
El Conductismo Presenta;
* Debilidades – El que aprende podría encontrarse en una situación en la que el estímulo para la respuesta correcta nunca ocurre, por lo tanto el aprendiz no responde. – Un trabajador al que se le ha condicionado solo para responder a ciertas situaciones de problemas en el lugar de trabajar, de pronto puede detener la producción cuando sucede...
El presente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia de la conducta humana ante la sociedad, siendo uno de los factores claves del individuo en las organizaciones o compañías para llegar al éxito de ellas.
Posteriormente se analizara la teoría conductista desde sus distintos puntos de vista teóricos y analíticos, dando entender el comportamiento del hombre ante lasociedad en la que hoy día enfrentamos.
JUSTIFICACION
Es de útil importancia tener conocimiento de cómo y el porque se fueron dando la generación de las teorías administrativas aplicadas en las organizaciones o compañías, donde una de estas, es la Teoría conductista o del Aprendizaje, el cual ha significado mucho ya que gracias a ella las compañías rigen conducta a los empleadosobteniendo el éxito y la excelencia de la empresa.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Definir e interpretar la teoría conductista enfocada a la conducta del individuo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
* Estudiar el origen de la teoría conductista o del aprendizaje.
* Definir los componentes básicos de la teoría conductista.
* Establecer las características de la teoría conductistaaplicada a las organizaciones.
TEORIA CONDUCTISTA
La teoría conductista es también llamada teoría del aprendizaje o escuela conductista basada en la psicología y en la organización de las personas.
Antes de dar un concepto amplio sobre la teoría conductista se define los siguientes conceptos;
QUE ES TEORIA?
Teoría es un sistema lógico compuesto de observaciones, axiomas y postulados,así como predicciones y reglas de inferencia que sirven para explicar de manera económica cierto conjunto de datos e incluso hacer predicciones, sobre qué hechos serán observables bajo ciertas condiciones.
Las teorías además permiten ser ampliadas a partir de sus propias predicciones, e incluso ser corregidas, mediante ciertas reglas o razonamientos, siendo capaces de explicar otros posibles hechosdiferentes de los hechos de partida de la teoría.
QUE ES CONDUCTISMO ?
ES una orientación clínica, que se enriquece con otras concepciones. La historia de esta terapia a evolucionado bastante por lo que hoy sería difícil que una persona se autodefina como un conductista puro o clásico
Los psicólogos conductistas han producido una cantidad ingente de investigaciones básicas dirigidas acomprender cómo se crean y se mantienen las diferentes formas de comportamiento. Estos estudios se han centrado en el papel de:
* Las interacciones que preceden al comportamiento, tales como el ciclo de la atención o los procesos preceptúales.
* Los cambios en el comportamiento mismo, tales como la adquisición de habilidades.
* Las interacciones que siguen al comportamiento, como los efectosde los incentivos o las recompensas y los castigos.
* Las condiciones que prevalecen sobre la conducta, tales como el estrés prolongado o las carencias intensas y persistentes.
El conductismo actual ha influido en la psicología de tres maneras
* Reemplazo la concepción mecánica de la relación estímulo-respuesta por otra más funcional que hace hincapié en el significado de lascondiciones estimulares para el individuo
* Introdujeron el empleo del método experimental para el estudio de los casos individuales
* Demostró que los conceptos y los principios conductistas son útiles para ayudar a resolver problemas prácticos en diversas áreas de la psicología aplicada.
El siguiente esquema nos da a entender como gira el conductivismo respondiendo al comportamiento del hombreen su alrededor
El Conductismo Presenta;
* Debilidades – El que aprende podría encontrarse en una situación en la que el estímulo para la respuesta correcta nunca ocurre, por lo tanto el aprendiz no responde. – Un trabajador al que se le ha condicionado solo para responder a ciertas situaciones de problemas en el lugar de trabajar, de pronto puede detener la producción cuando sucede...
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