TRABAJO DE AUDITORIA

AUDITORIA FINANCIERA
INSTITUCION EDUCATIVA CANSARROCINES











LUISA FERNANDA FALLA
SUSANA ANDREA RODRIGUEZ











FACULTAD DE ECONOMIA Y ADMINISTRACION DE EMPRESAS
PROGRAMA CONTADURIA PÚBLICA
ASIGNATURA: PRACTICAS DE AUDITORIA
LA PLATA HUILA
2013





IDENTIFICACIÓN GENERAL

Nombre de la Institución Educativa: Cansarrocines
Municipio:La Plata
Departamento: Huila
Dirección: Vereda Cansarrocines
Teléfono: Nro. 3212156158
E-mail: cansarrocines.laplata@sedhuila.gov.co
Registro DANE: Nro. 341396000781
Núcleo de Desarrollo Educativo: La Plata Huila
Resolución de aprobaciónestudios: Nro. 255 del 9 de marzo de 2007
RUT – REPRESENTANTE LEGAL: Nro. 4.723.223
Rector y representante Legal: MARIA ALCIBAR CEBALLOS
Niveles de Servicio: Niveles Preescolar y Básico
Calendario: A
Naturaleza: Mixta
Carácter: Propiedad Publica
Jornada: Completa u ordinaria
Beneficiarios: Estudiantes Preescolar…… = 49
Estudiantes B. Primaria … = 346
EstudiantesB. Secundaria. = 75
Padres de Familia…………. = 350
TOTAL ……………………… = 830
Responsables del PEI. El Rector y el Consejo Directivo










ESCUDO




























G




















VISIÓN


Ser una de las mejores instituciones educativas del departamento del Huila, en la formación de competencias básicas, ciudadanas y laborales, como respuesta a los avances de la ciencia yla tecnología, la promoción de la cultura, los derechos humanos y la protección y conservación del ambiente, para alcanzar significativos niveles de eficiencia y eficacia, en las diferentes áreas y procesos del PEI.

MISIÓN


Ofrecer una educación integral de calidad, con base en los principios del respeto, la responsabilidad, la tolerancia, la conciencia ecológica y la justicia social,fundamentados en acciones teóricas y prácticas, que motivan la promoción de la cultura, la ciencia, la tecnología y la creatividad para formar en los educandos, hábitos y valores positivos que fortalezcan la orientación de sus proyectos de vida.













Son considerados la base fundamental para orientar el propósito de formación integral de los estudiantes y demás actores educativos.

El respetoTiene como punto de partida el amor a sí mismo, es decir la práctica de la autoestima, el conocimiento del Alter-Ego y el ejercicio de la alteridad, es decir el reconocimiento del otro; la valoración de las ideas ajenas y de las diferencias.
Entender que los derechos de cada ser humano terminan donde comienza los de los demás; comprender que cada persona posee grandes cualidades y defectos, portanto, no es correcto ni juzgar y menospreciar las debilidades de nuestros semejantes.
Se conjugan en este principio un conjunto de valores que construyen las bases para la práctica de las competencias ciudadanas y la sana convivencia.

La responsabilidad

Se demuestra en el ejercicio de los principios administrativos, la planeación, organización, dirección, control y evaluación, en la respuesta alos compromisos de las personas que integran el gobierno escolar, en el ejercicio y testimonio de los educadores y los padres de familia; en el cumplimiento de los deberes de los estudiantes y el ejercicio consciente de sus derechos, en el rendimiento académico y comportamental, fruto del esfuerzo compartido con los educadores y padres de familia.

La Tolerancia
Es el ejercicio de interactuar ycompartir, aceptando las diferencias entre unos y otros en el juego de roles, se puede reflejar mediante la práctica de la pertenencia institucional y requiere la motivación y sensibilización constante a toda la Comunidad Educativa.

La consciencia ecológica


Tener consciencia ecológica es reconocer que la vida tiene principio, relación y fin con la naturaleza; que esta, es el escenario donde...