Trabajo de campo

Lea e interprete el texto de Rafael Gagliano: “Las esferas de la experiencia adolescente”.


Agasajar: explica de saber dar la “bienvenida” al adolescente en su nueva etapa por parte de lasdiferentes instituciones. Los adolescentes no deben estar solos en esta etapa de su vida. Las instituciones deben reconocer, aceptar, acompañar y participar activamente en este “segundo nacimiento” de laspersonas, para que pueda sobrellevar esta etapa de dudas lo mejor posible.

Historia: habla, en un resúmen general, de la historia de la adolescencia como categoría social, de porque en los siglosanteriores al siglo XX las sociedades no hacían lugar a la experiencia adolescente como vivencia trascendental del ser humano. Difícilmente en esas épocas, el adolescente dejaba fluir su rebeldíanatural propia, y pasaba de la niñez a la adultez prematuramente y sin escalas, como producto de sociedades poco preparadas económica y simbólicamente para el adolescente. En cambio es propio de lassociedades modernas, a través de políticas sociales democráticas, incorporar la experiencia adolescente a la vida social como un espacio de nueva subjetividad. Esto se logró como consecuencia de una largalucha de este sector social para llegar a ser reconocido, lucha que continúa actualmente.

Rituales: pondera a los rituales como una práctica necesaria, donde el adolescente en la escuela, a travésdel ámbito colectivo intergeneracional, sienten el significado de las tradiciones como experiencias valiosas ( cantar el himno o participar de las fiestas patrias, etc.).
Habla de la música, como elcorazón de toda experiencia ritual, desde donde las últimas generaciones de adolescentes nacieron se criaron desde su lógica.

Origami: metafóricamente, a través de este arte japonés de plegar elpapel, compara la escuela como un abanico de posibilidades, para que de manera explícita, saque a relucir lo implícito de las figuras no emergidas para su desarrollo cognitivo positivo. La escuela...