Trabajo De Educacion Fisica
Páginas: 7 (1735 palabras)
Publicado: 5 de junio de 2012
I.S.F.D.Nº29
Carrera: Profesorado para la Educación Primaria Básica
Cátedra: Educación Física Escolar
Proyecto: “Un viaje por la Argentina”
Institución: Escuela Nº3 “Nuestra Señora de la Merced”
Curso: 4º año
Edad promedio: 10 años
Cantidad de alumnos: 30
Áreas: lengua, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales.
Nombre del proyecto: “Un viaje por la Argentina”
Diagnostico:
Reseñahistórica:
La escuela comenzó a funcionar en una parte de la vivienda que el Señor Salvador Lagomarsino (inmigrante italiano) alquiló a la Dirección de Escuelas. Esta se encontraba en un predio que había comprado en un remate en la actual esquina de Libertad y Tucumán en 1871. En este terreno construyó un negocio de ramos generales y su vivienda en la cual vivió con su esposa Ángela Castagnino y susocho hijos hasta su muerte en 1910.
La escuela fue creada el 10/04/1882 siendo su primera directora la Sra. Marcelina Gras de Falcón. Se inició con un salón, una sección, 14 alumnos y un docente.
En 1951 ocupa el actual edificio, pero en aquella época tenía una manzana completa. Los terrenos fueron cedidos para la creación del CIE, la EEE N° 502 y la EEM N°16.
Descripción de la Escuela:Ha pasado por reformas educativas, actualmente con una Escuela Primaria de 6 años con 24 secciones, 12 en cada turno; 12 salones, una biblioteca, un salón de actos (zoom), un patio cubierto con tinglado y otro descubierto que es compartido con la Escuela Secundaria Básica, ESB N° 23, más de 800 alumnos, 39 docentes y 8 auxiliares.
Ubicación Geográfica:
La escuela de Educación primaria nº 9cita en la calle Libertad 790 a dos cuadras de la estación merlo. En el partido de Merlo que se encuentra en el área metropolitana de Buenos Aires.
Características socioeconómicas de la comunidad que asiste al establecimiento:
La población escolar proviene de un estrato social medio, de familias que cubren sus necesidades básicas y especificas. No presentan problemas que demuestren algúnconflicto que vincule violencia familiar.
Esta comunidad cuenta con recursos recreativos y culturales, de índole gratuita.
Diagnostico Institucional y áulico:
En cuanto a las características descritas anteriormente podemos observar que el grupo que asiste a la escuela son niños con pocas oportunidades de conocer sus entornos y más aún lugares turísticos de argentina. Por toda estaproblemática justificamos la propuesta de nuestro proyecto, siendo que brinda la oportunidad de conocer las distintas provincias, su clima, el suelo, relieve; las distintas características de nuestro país a través de imágenes fotográficas, proyecciones, investigaciones, producciones; desarrollando en el alumno la capacidad de creatividad, y provocando el entusiasmo por aprender nuevos conocimientos de unamanera distinta.
Determinación del proyecto
Fundamentación teórica:
El propósito del proyecto es que el alumno de 4º logre ubicarse y tener conocimientos más amplios del país, a partir de representaciones graficas (fotográficas) y así reconocer los lugares físicos como elementos del mundo natural.
A la vez se indagaran los saberes previos para que los conocimientos olvidados sean reforzadosa partir de las actividades en las diferentes aéreas abarcadas. Las características para el reconocimiento del contenido (flora, fauna, parques nacionales) ayudaran a establecer relaciones y poder así armar conceptos de cada uno de ellos.
Al utilizar como recurso Educación Física, queremos lograr que el alumno se incentive y tenga entusiasmo, que desde las actividades propuestas permitiránexteriorizar los conocimientos aprendidos. Se facilitaran también las expresiones corporales, las motivaciones, para interiorizar y poder así construir entre todos los alumnos participantes, las nociones más fundamentales de la República Argentina.
De esta manera el proyecto abarcara las áreas de Lengua, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales, en las cuales la diversidad de materiales propuestos...
Carrera: Profesorado para la Educación Primaria Básica
Cátedra: Educación Física Escolar
Proyecto: “Un viaje por la Argentina”
Institución: Escuela Nº3 “Nuestra Señora de la Merced”
Curso: 4º año
Edad promedio: 10 años
Cantidad de alumnos: 30
Áreas: lengua, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales.
Nombre del proyecto: “Un viaje por la Argentina”
Diagnostico:
Reseñahistórica:
La escuela comenzó a funcionar en una parte de la vivienda que el Señor Salvador Lagomarsino (inmigrante italiano) alquiló a la Dirección de Escuelas. Esta se encontraba en un predio que había comprado en un remate en la actual esquina de Libertad y Tucumán en 1871. En este terreno construyó un negocio de ramos generales y su vivienda en la cual vivió con su esposa Ángela Castagnino y susocho hijos hasta su muerte en 1910.
La escuela fue creada el 10/04/1882 siendo su primera directora la Sra. Marcelina Gras de Falcón. Se inició con un salón, una sección, 14 alumnos y un docente.
En 1951 ocupa el actual edificio, pero en aquella época tenía una manzana completa. Los terrenos fueron cedidos para la creación del CIE, la EEE N° 502 y la EEM N°16.
Descripción de la Escuela:Ha pasado por reformas educativas, actualmente con una Escuela Primaria de 6 años con 24 secciones, 12 en cada turno; 12 salones, una biblioteca, un salón de actos (zoom), un patio cubierto con tinglado y otro descubierto que es compartido con la Escuela Secundaria Básica, ESB N° 23, más de 800 alumnos, 39 docentes y 8 auxiliares.
Ubicación Geográfica:
La escuela de Educación primaria nº 9cita en la calle Libertad 790 a dos cuadras de la estación merlo. En el partido de Merlo que se encuentra en el área metropolitana de Buenos Aires.
Características socioeconómicas de la comunidad que asiste al establecimiento:
La población escolar proviene de un estrato social medio, de familias que cubren sus necesidades básicas y especificas. No presentan problemas que demuestren algúnconflicto que vincule violencia familiar.
Esta comunidad cuenta con recursos recreativos y culturales, de índole gratuita.
Diagnostico Institucional y áulico:
En cuanto a las características descritas anteriormente podemos observar que el grupo que asiste a la escuela son niños con pocas oportunidades de conocer sus entornos y más aún lugares turísticos de argentina. Por toda estaproblemática justificamos la propuesta de nuestro proyecto, siendo que brinda la oportunidad de conocer las distintas provincias, su clima, el suelo, relieve; las distintas características de nuestro país a través de imágenes fotográficas, proyecciones, investigaciones, producciones; desarrollando en el alumno la capacidad de creatividad, y provocando el entusiasmo por aprender nuevos conocimientos de unamanera distinta.
Determinación del proyecto
Fundamentación teórica:
El propósito del proyecto es que el alumno de 4º logre ubicarse y tener conocimientos más amplios del país, a partir de representaciones graficas (fotográficas) y así reconocer los lugares físicos como elementos del mundo natural.
A la vez se indagaran los saberes previos para que los conocimientos olvidados sean reforzadosa partir de las actividades en las diferentes aéreas abarcadas. Las características para el reconocimiento del contenido (flora, fauna, parques nacionales) ayudaran a establecer relaciones y poder así armar conceptos de cada uno de ellos.
Al utilizar como recurso Educación Física, queremos lograr que el alumno se incentive y tenga entusiasmo, que desde las actividades propuestas permitiránexteriorizar los conocimientos aprendidos. Se facilitaran también las expresiones corporales, las motivaciones, para interiorizar y poder así construir entre todos los alumnos participantes, las nociones más fundamentales de la República Argentina.
De esta manera el proyecto abarcara las áreas de Lengua, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales, en las cuales la diversidad de materiales propuestos...
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