trabajo de educacion sexual

EDUCACION SEXUAL PARA NIÑOS DE PREESCOLAR









ELVIA YAMILE DIAZ TORRES
082950892010









UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA – IDEAD –
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
2013


TRABAJO FINAL DE EDUCACIÓN SEXUAL







PRESENTADO A:
CAROLINA VIÑA















UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
INSTITUTO DE EDUCACION ADISTANCIA – IDEAD –
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
2013
TABLA DE CONTENIDO


INTRODUCION…………………………………………………………… 1.
OBJETIVOS GENERALES ESPECIFICOS……………………………..2.
MARCO TEORICO………………………………………………………….3.
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD………………………………………..4.
CANCION……………………………………………………………………..5.
CONCLUCION…………………………………………………………………6
BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………7ANEXOS…………………………………………………………………………8









INTRODUCCION
El presente trabajo tiene como objeto comprender la importancia que tiene la educación sexual en el proceso de formación de los niños y niñas en el preescolar ya que en esta etapa es donde ellos adquieren una mayor conciencia de sí mismo y de los demás, desarrollando una natural curiosidad por el cuerpo de la persona adulta y por el de los niños y niñas.

Posteriormente analizaremos lalabor del docente en esta etapa ya que él debe estar preparado y capacitado para contestar las inquietudes que se puedan presentar, en las etapas posteriores el trabajo en educación sexual también debe incluir a la familia, pero la experiencia indica que, siendo la etapa inicial donde se cuenta con una mayor concurrencia de los padres, el educador sexual deberá aprovechar esta circunstancia paracontribuir al cambio actitudinal de los padres ante la educación sexual.

A continuación realizaremos una apreciación más profunda sobre la Educación Sexual en el nivel inicial ya que es la clave en el desarrollo evolutivo de un niño dado que este periodo marcado por la necesidad de autoafirmación y un fuerte apego afectivo con su familia. Es el tiempo de los primeros pasos en la construcciónde su personalidad e identidad personal.

Lo expresado conlleva a realizar el presente trabajo para ayudar a pensar los mejores modos en que la escuela puede acompañar y promover el desarrollo de la educación sexual.

OBJETIVO GENERAL:

Capacitar a la comunidad educativa en todo lo relacionado con la sexualidad y de su importancia que adquiere en esta etapa teniendo en cuenta que eneste caso se dará en el nivel de educación inicial, brindando las herramientas adecuadas para la comprensión del tema.


OBJETIVOS ESPECIFICOS:

El niño centra su interés en su propio cuerpo, siente curiosidad por conocer, saber de dónde vienen los bebes, esta curiosidad lo lleva a la exploración de su propio cuerpo y advertir las diferencias con respecto al cuerpo de los demás y en especialcon los del sexo opuesto.

El educador puede y debe solucionar temas como la imagen corporal, las emociones, concepto de la familia, identidad grupal, desmitificación de la cigüeña y la higiene personal.

Conozcan, respeten y cuiden su cuerpo y el de los demás, acepten y valoren su sexo y el diferente, vivan en un ambiente de equidad.

MARCO TEORICO

La sexualidad es todo un proceso queempieza en el nacimiento y nos acompaña a lo largo de toda nuestra vida. Cada persona es única, singular e irrepetible, por lo tan La sexualidad y la personalidad son dos categorías que se encuentran unidas en un estrecho y activo vínculo: la sexualidad siempre tiene un carácter personalizado y la personalidad es sexualidad. en la etapa infantil la sexualidad es fundamental para el desarrollo de losniños y niñas, es un elemento básico de la personalidad, en la etapa inicial el niño intenta resolver su interés por su propio origen, la reproducción y las relaciones amorosas entre las personas adultas,
Según Freud, los niños construyen sus propias hipótesis acerca de cómo es el intercambio sexual entre adultos, cómo nacen los niños, cómo se...