Trabajo De Enfermeria

FACULTAD DE ENFERMERÍA
MODELO INTEGRADO PRESENCIAL VIRTUAL
UNIDAD Nº 1
IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA ESTADÍSTICA

ESTIMADO(A) ALUMNO(A):
Hasta la fecha indicada deberá entregar el (los) trabajo(s) siguiente(s):
LECCIÓN Nº 1: ESTADÍSTICA
LECCIÓN Nº 2: CONCEPTOS BÁSICOS DE LA ESTADÍSTICA
LECCIÓN Nº 3: ESCALAS DE MEDIDA
LECTURA: PENSAMIENTO ESTADÍSTICA
TUTOR (A): Mg YRMA POZO REYESAsignatura : ESTADÍSTICA
Ciclo: IV
Semestre Académico: 2012-II
ALUMNO(A): HUMBERTO MEDINA MEJÍA
OPE: CHOTA
Correo: betomedina78@hotmail.com

INDICACIONES:








1. Utilice este formato para desarrollar y enviar su tarea
2. Tipo de trabajo Individual
3. Fecha de entrega : 24 de Junio del 2012
4. Hora límite : 23 hs.
5. Forma deentrega : Vía aula virtual
6. Criterios de evaluación
 Puntualidad.
 Nivel de análisis.
 Capacidad de síntesis.
 Originalidad.
7. Formato de entrega; Word
8. Grabe el documento completo de la manera siguiente, Apellido_nombre_tarea Nº 1
Fecha de entrega: 14 de Junio 2012

1. ELABORE UN ORGANIZADOR DE INFORMACIÓN SOBRE LA LECTURA DE LA PÁG. 42.2. DESCRIBA CON SUS PROPIAS PALABRAS, ¿CÓMO PUEDE UTILIZARSE LA ESTADÍSTICA PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS EN VARIAS DISCIPLINAS Y OCUPACIONES?

a) En el puesto de salud Cachacara (Cutervo-Cajamarca) los trabajadores quieren saber el grado de desnutrición de los niños menores de 5 años.

 Primero recolectan la información tomando el peso y talla de los 120 niños menores de 5 años. Luego procesan la información estableciendo intervalos para la talla y peso.
 Seguidamente presentan la información procesada cuadros estadísticos.
 Hacen un análisis de la información presentada. Y
 Finalmente interpretan categorizando los niños con desnutrición en desnutrición aguda y desnutrición crónica.

b) En la institución educativa “San Marcos” de Lucmacucho se desea saber elporcentaje de alumnos que vienen a primer grado de las diferentes instituciones educativas primarias con la finalidad de motivar a los alumnos para que realicen sus estudios en dicha institución.

 Primero recolectan la información haciendo una encuesta sobre donde realizaron sus estudios primarios luego la procesan y lo presentan en un cuadro estadístico.
 Analizan la información.
Finalmente llegan a la conclusión que el porcentaje más alto de alumnos que ingresan a su institución son alumnos que egresaron de la institución primaria de su propia comunidad.

3. DIFERENCIA ENTRE POBLACION Y MUESTRA:
POBLACION MUESTRA
 Viene a ser la totalidad de los sujetos que van a ser estudiado los cuales deben tener alumnos algo en común que se puedan observar.

Ejemplo:

Losestudiantes de las diferentes facultades de la OPE Chota  Es una parte de la población o universo
 La muestra sirve para una conclusión que es válida para toda la población.
 La muestra tiene que ser representativa para que sea valido

Ejemplo:

Se desea saber el grado de instrucción promedio de la población de la provincia de chota como la población es muy grande trabajaremos con una parterepresentativa que lo lamamos muestra


DIFERENCIAS ENTRE PARAMETRO Y ESTADISTICO:
PARAMETRO ESTADISTICO
 Viene a ser una característica que puede medir en una población o universo.
 Es todo lo que se puede medir en una población.

Ejemplo:

El grado de instrucción de los padres de familia de la institución educativa “San Juan de Chota”  Viene a ser el resumen que describe unacaracterística de la muestra.
 Sirve para hacer la estimación de un parámetro.

Ejemplo:

En grado de instrucción de los padres de familia del primer grado de la institución educativa “San Juan de Chota”

4. DIFERNCIAS ENTRE VARIABLES CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS:
CUALITATIVA CUANTITATIVA
Lo que se observa no se mide en numéricamente.

Ejemplo:

 El grado de instrucción de pobladores de...