trabajo de investigación " relacion de apego madre e hijo"


UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA




TESINA
Relación madre-hijo en madres de niños de 4 y 5 Trujillo 2013.
AUTORES
Aguilar Sánchez, Anapaula
Castillo Sánchez, Verónica
Freyre Ayasta, Jannet
Julca Sifuentes, Juhbert
Infantes Cruz, Milagros Adriana
León Vásquez, Zoila
Llaury Ortiz Llusyo
Osorio Velásquez, Cindy
Ruiz Cabel,Luz
Sánchez Neyra Jimenita
Sánchez Hoyos, Odalis Marianela
Silva Jiménez, Astric
Vargas Silva, Cecilia
ASESORA
Patricia Eliana Rodríguez Mendoza

LINEA DE INVESTIGACIÓN
Psicología Clínica

TRUJILLO-PERÚ
2013 – II


DEDICATORIA




























PRESENTACIÓN


Los alumnos del octavo ciclo de la escuela profesional de psicología se complace enpresentarles una investigación descriptiva acerca de la relación madre e hijo.

Con el objetivo de saber en qué medida influye en la formación de la seguridad de sí mismos en los niños a la edad en que también el apego está en formación el cual desencadenara una seguridad o inseguridad en ellos mismos.

Se evaluarán las dimensiones de la escala de actitudes maternas con un instrumentoelaborado por el psicólogo Robert Roth, que evalúa la relación madre-hijo.

Su utilidad consiste en que la escala que evalúa actitudes maternas en la relación madre-niño, indaga el tipo de actitud que presentan las mujeres hacia sus hijos menores de 7 años, de esta manera se contribuye en la exploración y el diagnóstico de la actitud materna en la crianza del niño, para cuyo efecto, se carecen deinstrumentos en nuestro medio.

Sobre todo es de gran utilidad para el psicólogo escolar, clínico y profesionales de la salud que brindan atención a las madres de familia, quienes pueden encontrar en este instrumento un apoyo en su labor orientadora.






ÍNDICE



RESUMEN

Este estudio tiene como propósito determinar la relación madre-hijo, permitiéndonos saber así el tipo de actitudque presentan las madres hacia sus hijos. Para lo cual se empleará una muestra de madres de alumnos de entre 4 y 5 años. Asimismo, en dicha población se evaluarán las dimensiones de la escala de actitudes maternas con un instrumento elaborado por el psicólogo Robert Roth, que evalúa la relación madre-hijo.

Ya es un hecho generalmente reconocido que ciertos comportamientos clave en elsuministro de cuidado están asociados con relaciones positivas de apego.
Un cuidado sensible, la capacidad de reaccionar ante las necesidades afectivas del niño y la aceptación de sus propios pensamientos y sentimientos son factores primordiales en la promoción de las relaciones de apego seguras.














INTRODUCCIÓN

En la actualidad podemos ver como cada día se han incrementadoconsiderablemente los índices de violencia y los embarazos no deseados en adolescentes.

Es por ello que es trascendental analizar hasta qué punto influye la relación madre e hijo y bajo qué niveles se debe dar para que así se pueda establecer un apego adecuado.

Se puede hablar de que se intenta tratar de lograr un apego adecuado para así generar en los niños la seguridad que deberíandesarrollar para evitar en un futuro que esta inseguridad provoque que se vean involucrados en problemas psicosociales como los descritos en un principio.

Pues es evidente que la mayor responsabilidad en estos problemas psicosociales se le debe a las familias ya que sin haberse forjado una seguridad adecuada en los niños cuando es la edad en que más la necesitan generan que crezcan inseguros y conmayor probabilidad de involucrarse en la delincuencia, consumo de alcohol, consumo de sustancias toxicas, extorsión, violencia familiar.

En fin una serie de problemas teniendo como una causa principal la inseguridad forjada en sus grupos de apoyo primario, la familia.









CAPÍTULO I

PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN


1.1. Realidad Problemática

Los cambios socioculturales que se...