Trabajo De Investigación

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Actualmente encontramos múltiples titulares de prensa escrita, radio y televisión nacional en donde son protagonistas los casos de abuso, violencia y muerte presentes en los establecimientos educativos del país a cualquier nivel (escuelas, colegios y universidades), un fenómeno que no es nuevo, pero que ahora presenta un crecimiento alarmante, con altos gradosde violencia propios de cárceles, pandillas y bandas del crimen organizado, sin control por parte de los directivos y profesores de estos establecimientos, no porque estos carezcan del sentido de propiedad o de la ética profesional, sino porque en algunos casos ellos también son víctimas y en otros, peor aún, victimarios.

OBJETIVO PRINCIPAL

Este trabajo de investigación busca formular yanalizar las principales causas de la violencia escolar en el país y las consecuencias físicas, sociales y sicológicas derivadas de este comportamiento, tanto en las victimas como en los generadores de esta.
Pretender dar una solución práctica y eficaz por parte del Estado y de todos los actores en este tema: alumnos, profesores, directivos y padres de familia, que nos lleve a erradicar estecomportamiento violento de las escuelas, colegios y universidades en Colombia puede llegar a ser una utopía, pero este no es nuestro objetivo principal, ni mucho menos, solo se busca enfocar este trabajo al reconocimiento y opinión personal sobre algunas de las causas y consecuencias presentes en este fenómeno, apoyado si, en el análisis de varios textos y artículos relacionados con la violenciaescolar en Colombia.
Al final esta investigación debe servir al lector como herramienta básica de información y un aporte a la comprensión de este fenómeno y de la influencia socioeconómica del país implícita en este tema; a estar más atentos a las señales presentes en el comportamiento de sus hijos, familiares y alumnos, actuando de forma oportuna y eficaz, permitiendo corregir a tiempoesta conducta, evitando así consecuencia fatales a nivel físico y/o sicológico irreparables en los niños y jóvenes del país.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Definir de forma clara y simple que se entiende por violencia escolar y sus distintas modalidades.
Determinar las principales causas del comportamiento violento en los establecimientos educativos del país.
Identificar lasrepercusiones y consecuencias físicas, sociales y sicológicas en las víctimas de violencia escolar.
Citar el caso de violencia escolar ocurrido en la Institución Educativa “Los Gómez” del municipio de Itagüí, el pasado 16 de abril.
Analizar el papel del Estado y su aporte en las posibles soluciones de este fenómeno.

DEFINICIÓN DE VIOLENCIA ESCOLAR Y SUS MODALIDADES

La violenciaescolar es cualquier tipo de violencia que se da en contextos escolares. Puede ir dirigida hacia alumnos, profesores o propiedades. Estos actos tienen lugar en instalaciones escolares (salón de clase, patio, baños, etc.), en los alrededores del centro educativo y en las actividades extraescolares.
El término matoneo escolar, llamado en inglés “Bullying”, se refiere a las actitudes tiránicase intimidatorias de uno o más alumnos contra un estudiante.
También se define como un comportamiento en el cual, de manera constante y deliberada se hace que otra persona se sienta mal, incómoda, asustada o amenazada, es de carácter constante, haciendo que aquellos alumnos se sientan intimidados e impotentes, sin poder llegar a defenderse.
Existen diversas manifestaciones de matoneo enlos colegios, está la de exigir dinero a cambio de no golpear al compañero, o dar a conocer algo que le puede causar problemas; otra forma es la del maltrato físico, con golpes, patadas, empujones; una manifestación más del matoneo es la burla, las amenazas, el colocar apodos crueles e insultantes, hacer bromas de mal gusto, atacar en grupo a alguien, retándose en pandillas y esperándose en las...