Trabajo De Practica Catallo Franca

Detras de la Pizarra
• INTITUCION ESCOLAR
La película transcurre en una escuela que no tiene
nombre y actúa como un refugio, donde se realiza un
programa para niños sin hogar.
• ACTORESINTITUCIONALES
Primero aparece el Dr. Ross, quien se ocupa de buscar
personal para los empleos disponibles para docentes, el
es quien le da el puesto de trabajo a la maestra Stacy
en el “programa para niños sinhogar”. Luego interviene
el Dr. Warren quien la ayuda a la maestra Stacy a
conseguir cosas para los niños y seria como su director.
• MULTIGRADOS
La escena cuando la masetra Stacy conoce al grupo deniños por primera vez, siente miedo siente que no va a
poder no se siente preparada para un grupo con edades
de 1° a 6to grado. Esto hace que tenga q planificar
diferentes tareas para las diferentesedades.
• y E) PLURICULTURAS – DIVERSIDAD
en el transcurso de la pelicula podemos observar que
hay niños d diferentes culturas, diferentes
problematicas ela maestra debe afrontar.
F) AMBIENTE ESCOLARComo la escuela funcionaba como refugio, no parecia
un lugar donde se pudieran dictar clases y crear un
ambiente escolar, con la llegada de la maestra esto cambio,
ella logro el cambio pintando el aulacon ayuda y luego
consiguiendo bancos mas libros para los niños, ella logro q
pareciera una escuela de verdad.

2 – Relaciones entre los actores.
• Director/Docente
En un principio la maestra estaba“sola” no tenia apoyo
de otros docentes ni directivos, luego llega warren que
le ayuda y queria como ella un lugar mejor para los
niños.
• Docente/Docente
la maestra Stacy llega al lugar para hacer elremplazo
de otra docente, que solo le cuenta lo mal que la habia
pasado en ese lugar, no habia relacion entre ellas.
• Docente/Alumno
La relacion que tenia la mestra con los alumnos al
prinipio eracomplicada dificil para ela que no sabia
como desenvolverse ante un grupo con tanta diversidad
de edades y coordinar las diferentes actividades con el
tiempo eso cambio y los niños la adoraron al...