trabajo de psicologia del desarrollo del niño

El caso del niño: Mirada sociológica y familiar.

Análisis:

Trastornos del desarrollo:

Preautismo.
Podemos decir que el niño en este caso, está aproximándose a un autismo, y se encuentra en un “preautismo”.
Consideramos esto por las siguientes cuestiones:
Primero un autismo es;” una singular construcción del aparato psíquico., donde no hay una nueva producción psíquica sino unadetención precoz del desarrollo”.
Diferenciamos signos autistas, como por ejemplo; aislamiento, desapego, negativismo, trastornos del lenguaje.
No se puede pensar en un autismo totalmente constituido como tal desde los primeros días de vida. Se trata de trastornos orgánicos cerebrales severos (donde el aislamiento es un signo más).

En el caso de este niño, vemos un estado depresivo preautístico, que se caracteriza por trastornos del sueño, en la alimentación, llantos prolongados imparables (más frecuentes desde los 6 meses de vida), apatía, facies depresiva, tristeza (por el rechazo de su madre y padre), decaimiento, que precede a la instalación de los síntomas autísticos. Las depresiones en el autismo son más contundentes, más profundas, se presentan antes, en los primeros meses devida, cuyo vínculo con la madre no le permitió salir del estado de perplejidad inicial. Habitualmente este estado depresivo preautístico pasa inadvertido o se lo confunde con la depresión del octavo mes.
El niño no posee “síndrome autista”, porque no se separa fácilmente de la madre(es más, no deja de querer verla, no la ignora), ni tiende al mutismo (habla con soltura, aunque no siempre se entiendansus palabras), ni a los movimientos extraños de manos y dedos, no se muerde, no practica autoagresión (al contrario es agresivo con sus pares), tampoco manifiesta alucinaciones, o al menos en el caso no es mencionado.

Etiología del autismo.
Pensamos que todo empieza en el vínculo con la madre donde se va constituyendo un aparato psíquico que se encuentra siempre demasiado expuesto, frente alos estímulos externos e internos.
Para que se conforme el aparato psíquico del niño hay que asistirlo en sus necesidades, significándolas, protegiéndolo del exceso de cargas internas y externas, (la madre de este niño no lo asistía correctamente, sino su abuela). En el caso del autismo, ese otro no significa de manera adecuada las sensaciones del infante que queda en el desamparo. No se logra lacomprensión y el entendimiento mutuo el niño queda expuesto a situaciones de dolor que dificultan la conformación de un yo con buen funcionamiento. Este niño recién nacido es acosado de manera permanente por sensaciones dolorosas por no tener a su madre para facilitar las vías del dolor.
Se habla con frecuencia de la madre depresiva del autista. Se ha comprobado la existencia de distanciamientoafectivo como defensa frente a los sentimientos hostiles hacia el hijo. Así solo se puede preservar la vida física del niño, pero no la vida psíquica. Observamos esta hostilidad materna-paterna que tal vez esté relacionada con que estos niños nacieron en situaciones adversas, en este caso: la madre no se cuidaba durante el embarazo, consumía drogas .Cuando nace lo rechaza, lo abandona, y supadre en la cárcel, entonces queda a cargo de sus abuelos.
Estas circunstancias por si solas no determinan el autismo, pero debido a los rasgos de personalidad de los padres, se pueden ver acontecimientos que impiden un “buen encuentro” con este hijo. Los niños autistas nacieron en momentos no adecuados, a su vez sus padres padecieron situaciones críticas.




Desarrollo del niño en contexto.Las condiciones histórico-políticas y su relación con el amor maternal-paternal: (cap. 19)
Descripción de un estudio de Elizabeth badinter.

El amor ausente.
En el siglo xvii y xviii aproximadamente no debe sorprender que la lactancia materna, es un buen indicador del comportamiento maternal hacia los hijos, aunque en esta época estaba muy desvalorizada. En esta época la gran mayoría de...