Antecedentes históricos que dan origen al ámbito curricular

Antecedentes históricos que dan origen al ámbito curricular
El currículo está íntimamente ligado con la realidad, es por ello que desde la antigüedad hasta nuestros días, el currículo siempre seha manifestado en las prácticas educativas y pedagógicas.
La civilización China contribuyó con la introducción del examen.
La civilización Indica con su ceremonial religioso.
La civilización Griegacon su humanismo.
La civilización Romana con su formación encíclica.
La civilización Judía con su instrucción talmúdica.
La educación medieval introdujo el Trivium y Quadrivium.
El currículotiene su origen en Grecia y Roma, posteriormente a las culturas clásicas durante el medievo el Tribium (retórica, dialéctica, gramática) y el cuadrivium (aritmética, música, geometría y astronomía).Currículo proviene del latín currículum, de currere, "correr", que significa "carrera". En sus orígenes el término currículo se entendía en un sentido algo más restringido, pues venía asociado a lo quedebía enseñarse en las escuelas, haciendo referencia exclusiva a los contenidos de las disciplinas y al plan de estudios.


La atención del curriculum está basada en los departamentos americanosllamados de enseñanza, aprendizaje y/o currículum, en lugar de dentro de la historia de las Facultades de Educación.
La aparición de la historia del currículum se relaciona también con una calidadhistórica peculiar de escuelas americanas.
La educación americana, por lo menos hasta las últimas reformas escolares de la segunda guerra mundial, tenía pocas políticas y regulaciones del Estado que lacentralizaban y le dan coherencia.
La aparición de la historia del currículum se relaciona también con una calidad histórica peculiar de escuelas americanas.
La educación americana, por lo menos hastalas últimas reformas escolares de la segunda guerra mundial, tenía pocas políticas y regulaciones del Estado que la centralizaban y le dan coherencia. No hubo un departamento federal de educación...