TRABAJO DE SKINNER

Conducta refleja: Es una conducta provocada automáticamente por estímulos del ambiente. Una respuesta rápida, congruente y no aprendida que, en circunstancias ordinarias, no está sujeta al control voluntario. Una acción refleja consiste en una respuesta específica y estereotipada a un estímulo sensorial adecuado.

Respuesta refleja: son todas aquellas a las que no tenemos control, y sonactivadas por un estimulo.
Reflejo: Es la respuesta automática e involuntaria que realiza un ser vivo ante la presencia de un determinado estímulo.

Ejemplos:
La risa de un niño recién nacido es un reflejo.
Demuestra el desarrollo óptimo del sistema nervioso.
Las personas tienen la capacidad de imitar algo, solo con verlo con tenerlos cinco sentidos activos.

Reflejos Condicionados: Son losreflejos aprendidos, consecuencia de haber experimentado la asociación entre el estímulo incondicionado y el estímulo neutro. La función de los reflejos condicionados es la de adaptarse a las modificaciones del medio en el que los animales deben sobrevivir pues permiten más flexibilidad en el comportamiento que el reflejo incondicionado.

El Instinto: es una disposición psicofísica innata,heredada, que incita al sujeto a actuar de una determinada forma frente a un estímulo o un objeto.


Conducta Operante: En el marco del conductismo, recibe esta calificación toda conducta que emite un sujeto gracias a la cual opera sobre el medio ambiente y lo modifica. Se aprende en el marco del llamado condicionamiento operante. El sujeto aprende dicha conducta como consecuencia de losacontecimientos que la siguen (la presencia o ausencia de un refuerzo). La conducta operante muestra la capacidad del organismo para organizar los estímulos y la conducta en términos de medios-fines.    
Ejemplo:
Ocurre en los perros que jalan la correa cuando salen a pasear. El perro jala la correa y su propietario lo sigue, hasta que llegan a donde el perro quiere ir. Entonces, la conducta(inapropiada) de jalar la correa se fortalece porque el perro consigue lo que quería. Es por eso que ves tantos perros arrastrando a sus dueños por las calles.
Reforzamiento Positivo: Este sucede cuando su ocurrencia tiene el efecto de aumentar la conducta que le sigue al reforzador positivo. Es importante también, señalar que el reforzamiento positivo es más efectivo si se sigue inmediatamente de laacción que se quiere incrementar.
Ejemplo:
Si un niño dice “por favor” cuando pide una paleta, y su mamá se la da, su conducta consiste en decir “por favor”, y la paleta que le dan es un reforzador positivo. Es de esperarse que el niño diga más veces “por favor” para decir que él ha sido reforzado positivamente.
Reforzamiento Negativo: al igual que el reforzamiento positivo, buscanincrementar una conducta haciendo a un lado algo que nos es displacentero o molesto. Éste es utilizado para la terminación de un estímulo aversivo (o molestoso) para incrementar una conducta. Es decir, suspendemos algo que no nos agrada de tal modo que incrementará cierta conducta.
Ejemplo:
Si un joven se encuentra en un cuarto caliente, aprende a hacer algo al respecto. En este caso el calor es unestímulo aversivo (incómodo). Si se levanta y ajusta el aire acondicionado, su conducta elimina la incomodidad hacia el calor. Aquí el reforzamiento negativo provocará la conducta de ajustar el aire acondicionado para terminar con el estímulo negativo (calor), por eso es de esperarse que la acción de ajustar el aire acondicionado ocurriese con mayor frecuencia cuando la persona está en unahabitación caliente.
Diferencia de conducta refleja y operante.
Conducta refleja
Conducta operante
Respuesta pasiva a un estímulo.
Respuesta de tipo glandular o relativa a los músculos de fibra lisa.
Base fisiológica: sistema nervioso autónomo
Conducta respondiente.
La conducta en función de acontecimientos precedentes.
Respuesta activa a un estímulo.
Respuesta compleja: músculos de fibra...