Trabajo de tecnicas de investigacion

OFERTA DE PROGRAMAS INFANTILES EN LOS CANALES DE TELEVISIÓN NACIONAL

MARCO TEÓRICO
Descripción de tema:
Las telecomunicaciones se han constituido en los últimos tiempos en valiosas herramientas para la educación y formación de los pueblos. Primero la imprenta, luego la radio, más tarde la televisión y hoy, con gran auge y fuerza la internet, han sido, y son, hitos que han revolucionado lossistemas educativos y han obligado a repensar modelos pedagógicos y proponer nuevas metodologías.
Como lo indicamos anteriormente el internet es hoy la revolución de las revoluciones en la educación. Sin embargo, la televisión no ha logrado ser desplazada por esta última. Por el contrario, sigue siendo el medio privilegiado para formar e informar a la sociedad. Gran parte de los que la gentehace, dice, piensa, opina… le viene de la televisión. Ella resulta ser atractiva, económica, de fácil comprensión, divertida, entretenida, no demanda mayor esfuerzo para el consumidor, la gran mayoría de personas de la sociedad.
Cuando decimos sociedad, por supuesto que estamos incluyendo a los niños y niñas que en ella viven. También ellos, o mejor, más ellos que los adultos, reciben de latelevisión un alto porcentaje de los contenidos que aprenden y con los que le dan significado a sus contextos y con los que habrán de interactuar en los diferentes ambientes donde se desenvuelven.

PROBLEMA
Planteamiento:
Como miembros de la sociedad colombiana nos preocupan nuestros niños y niñas. Gran parte de la formación e información que la población infantil recibe, procesa y re-significaproviene de la televisión, en la mayoría de los casos sin un adecuado acompañamiento de sus padres o adultos responsables. Por esta razón resulta oportuno indagar qué tipo de programación ofertan las cadenas nacionales para público infantil, la calidad de los mismos y el impacto que tienen en ellos.
Formulación:
¿Qué porcentaje de la programación infantil emitida por las cadenas nacionales ofrececontenidos formativos para los niños y niñas en Colombia y qué impacto tienen en ellos?

OBJETIVOS
* General:
Establecer la proporción de programas infantiles ofertados por las cadenas de televisión nacional que aportan al proceso formativo de los niños y niñas en Colombia a fin de desarrollar un sistema que evalúe la calidad de la programación infantil emitida por ellas.
* Específicos:* Indagar qué porcentaje de la programación que ofertan las cadenas de televisión nacional están destinadas para público infantil.
* Evaluar la calidad de la programación infantil que las cadenas de televisión nacional ofertan para público infantil.
* Determinar qué ven y oyen los niños en la televisión y qué de eso es tomado de las cadenas de televisión nacional.
* Analizar elimpacto que tiene en los niños y niñas la información que reciben de la televisión.

PROPUESTA METODOLÓGICA

Nuestra investigación se enmarca principalmente dentro del enfoque mixto y se servirá, esencialmente, de la investigación descriptiva, pues también podría servirse de otros tipos de investigación.
Las variables a investigar son: programas de televisión en las cadenas nacionales eimpacto de los mismos en niños y niñas.

Hipótesis:
* La exposición a contenidos que se pueden catalogar como estimulantes (humorísticos, violentos, eróticos) incrementan algunas medidas fisiológicas de excitación en sujetos de edad escolar;
* La exposición a contenidos estimulantes o excitantes pueden llevar a una subsecuente mayor agresión en sujetos en edad escolar comparado con laexposición a contenidos no considerados estimulantes;
* Tanto la estimulación fisiológica como el nivel de comportamiento variara dependiendo de si la exposición a la secuencia estimulante finaliza de una manera excitante o si por el contrario termina de una forma inusual.

POBLACIÓN A TRABAJAR

El proyecto de investigación se limitará a estudiar la población infantil con edades que van...