trabajo de vacaciones

Nombre de la situación didáctica: “Qué bonito es mi cuerpo.”
Aprendizajes esperados.
Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.Percibe ciertos cambios que presenta su cuerpo, mediante las sensaciones que experimenta después de estar en actividades constantes.
Cuida de su persona y se respeta a si mismo.
Experimenta conmateriales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura, dactilar, acrílico, collage,, crayones de cera.
Identifica los detalles de un objeto, ser vivo o fenómeno natural queobserva, los representa de acuerdo con su percepción y explica esa producción.
Campos formativos:
Lenguaje y comunicación.
Desarrollo físico y salud.
Desarrollo personal y social.
Expresión yapreciación artística.

Aspectos:
Lenguaje oral.
Promoción de la salud.
Identidad personal.
Expresión y apreciación visual.
Competencias:
Obtiene y comparte información mediante diversas formas deexpresión oral.
Practica medidas básicas preventivas de seguridad para preservar la salud, así como evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.
Reconoce sus cualidades y capacidades,desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.
Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.Estrategias: expresión oral, imaginación, juego.
Contenido:
Importancia cuidado del cuerpo humano.
Conocimiento del cuerpo humano.
Identificación de las partes del cuerpo.
Apertura:
1. Se lescuestionara a los niños que partes de su cuerpo son las que conocen y que actividades realizan con ellas.
2. Realizaremos una descripción de las partes del cuerpo, donde se encuentra, como son?
3.Por medio de la lluvia de ideas se realizara un friso en el cual los niños expondrán la manera que ellos quieren trabajar, para esto se pegaran 3 papel bond al frente del salón para que uno a uno...