Trabajo De Voleibol 16 04 15

Páginas: 2 (431 palabras) Publicado: 17 de mayo de 2015
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
U.E “Andrés Eloy Blanco’’
Cabimas – Zulia




Practicas del Voleibol




Kimberly Barrios
2do ‘‘J’’Posiciones básicas del juego



En el voleibol existen tres posiciones básicas: alta, media y baja, éstas se diferencian entre sí por el grado de flexión de las rodillas.

Posición básica baja:

Laspiernas están más separadas y flexionadas. Se utiliza para el apoyo al remate o cobertura del bloqueo.

Posición básica alta:

Las rodillas están más extendidas y el tronco más recto. Ésta se utilizacuando un compañero esté sacando o cuando se realiza un bloqueo. Posición básica:
En el voleibol existen tres posiciones básicas: alta, media y baja, éstas se diferencian entre sí por el grado deflexión de las rodillas.

Posición básica baja:

Las piernas están más separadas y flexionadas. Se utiliza para el apoyo al remate o cobertura del bloqueo.
Posición básica alta:
Las rodillas están másextendidas y el tronco más recto. Ésta se utiliza cuando un compañero esté sacando o cuando se realiza un bloqueo.





Posiciones tácticas del juego

• Servicio o Saque (1) (saca o sirve balón por encimade la malla hacia el lado contrario para comenzar el juego o jugada)

• Pasadores o Receptores (3) (compuesto por dos esquinas y el libero, son los que reciben el servicio o saque contrario)

•Acomodador o levantador (1) (tiene el segundo pase y acomoda el balón a los rematadores de Esquinas, Centrales y Zaguero)

• Rematadores o Esquinas (2) (son los que acaban la jugada pegándole fuerte albalón por las esquinas de la malla, también hacen la función de bloqueadores por las esquinas y refuerzan al bloqueo central por el medio de la malla)

• Opuesto o Zaguero (1) (rematador que salta dela parte zaguera (trasera) de la cancha, puede ser desde la posición 1 ó 6 para pegarle fuerte al balón, es usualmente el rematador más fuerte y de mayor brinco para romper el bloqueo y lograr que...
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