TRABAJO DESARROLLADO PSICOLOGIA Y ETOLOGIA

“Año de la Diversificacion Productiva y del Fortalecimiento de la Educacion”





Direccion Universitaria de Educacion a Distancia

Escuela Academica

PSICOLOGIA HUMANA

Trabajo Académico
PSICOBIOLOGIA Y ETOLOGIA II

Docente: Sandy M. TELLO LEON

Alumna: Ana Ysabel CHALLCO VISA

UDED: Lima

Codigo: 2013217346

Ciclo: IV


Enero 2014


















Dedicatoria
A mi familia, quienes con suapoyo incondicional me alientan a avanzar en la carrera de la vida.


INTRODUCCION
La etología estudia el comportamiento animal y ya que el ser humano es un animal es viable utilizar el método investigativo de la etología para estudiar la conducta humana.
No solo sería adecuado utilizar el método de investigación utilizado por la etología para comprender el comportamiento humano (uno de losobjetos de estudio de la psicología) sino que también son útiles los estudios etológicos de otros animales para entender la conducta humana porque compartimos muchas similitudes comportamentales y también similitudes genéticas y fisiológicas (que a su vez condicionan la conducta) por compartir una historia evolutiva, así que en muchos principios somos similares a otros animales como por ejemplo, unperro y un ser humano son diferentes e cuanto a morfología, fisiología y filogenia pero compartimos emociones como el miedo, la sorpresa, aversión, ira, alegría y tristeza, estas emisiones son comunes en todos los animales y tienen funciones adaptativas como por ejemplo el miedo nos motiva a protegernos, la alegría nos motiva a reproducir aquello que nos hace sentir bien; sabemos que la comprensión delas emisiones son necesarias para la comprensión de cualquier conducta.
Como ya hemos conocido y consolidado el concepto y objeto de estudio de esta ciencia, podemos concluir entonces que, si bien la etología se ha encargado desde sus inicios a estudiar el comportamiento del individuo, como interactua y como se manifiesta según su habitad, es imperativo decir que para la psicología esta determinaun papel importante, ya que los criterios y patrones de conducta en los individuos son expresos de forma similar por que están enfocados en el propósito de la vida (sobrevivir).
Es por ello que para el psicólogo en formación es totalmente necesario tener las bases y pautas elementales para desarrollar cualquier tipo de investigación que se nos proponga en nuestro entorno profesional, lo cual nosentrega la etología sin mediar límite al conocimiento.




PSICOBIOLOGIA Y ETOLOGIA II
DESARROLLO DEL TRABAJO ACADEMICO

a) Observe los siguientes videos y realice análisis de ambos.

Psicobiologia de la agresión

http://www.dailymotion.com/video/xg8fsh_psicobiologia-de-la-agresion-manuela-martinez_school

Podemos ver que en muchos casos la agresividad forma parte de la naturaleza y de lalucha de las distintas especies por la supervivencia; Sin embargo, en los humanos la violencia tiene unas características específicas. Y la neurociencia empieza a aportar algunas claves. ¿Cuáles son los resortes fisiológicos que condicionan la violencia? ¿Qué mecanismos neuronales determinan el grado de agresividad de un individuo o el paso a un comportamiento violento? ¿Qué secuelas cerebralesdeja la violencia en las víctimas?
El abuso sexual de los niños y el maltrato físico pero vemos que el que tiene mayor % de perjuicio es del abuso sexual ya que este se da en muchos casos justamente cuando el cerebro del niño está desarrollándose y por ello en muchos casos justamente puede desarrollar sinapsis, pero eso no siempre dice que el niño a niña cuando crezca vaya ser un delincuentecuando sea adulto a veces puede ser asesino sino que muchos no lo son pero la gran mayoría cuando se le pregunta sus antecedentes infantiles muchos si se han sido víctimas de maltratos algunos hasta cundo se les golpea en la cabeza o se les da un sacudón también puede hacer que hasta un cuadro epiléptico o puede dañar parte del cerebro que hace que más adelante tenga graves consecuencias , además si...