Trabajo Docente: Bienestar V/S Malestar Dentro Del Contexto Laboral.
Páginas: 22 (5440 palabras)
Publicado: 14 de diciembre de 2012
Trabajo Docente: Bienestar v/s malestar dentro del contexto laboral.
Resumen:
El foco principal del presente artículo será abordar la temática del trabajo docente y sus diferentes características, las que se darán a conocer a lo largo del trabajo. Posteriormente se centrara en las condiciones laborales y como estas influyen en el bienestar/malestar del profesorado en ambientelaboral e individual; para lo cual se realizara una revisión teórica acerca del trabajo docente, bienestar, malestar.
Para finalizar se revisarán estudios que dan a conocer como se encuentra esta situación a nivel nacional como internacional a partir de estudios realizados por diferentes entidades.
Palabras claves:
Trabajo docente, bienestar, malestarIntroducción:
Para poder comprender la temática de bienestar y malestar del profesorado, es importante conocer que es el trabajo docente. Es por esto, que a partir de lo anterior surge la siguiente pregunta:
¿Por qué resulta importante conocer y abordar la temática sobre trabajo docente, bienestar y malestar dentro del contexto laboral?
Las temáticas de trabajodocente, bienestar y malestar, resultan hoy en día importantes de abordar, puesto que es un tema que suscita interés tanto en la comunidad científica como educativa.
En cuanto al trabajo docente, podemos encontrar que diversos autores se interesan en investigar y conocer esta temática. Es así, como se vera dentro de este artículo la mirada que tiene cada uno de ellos sobre esta área de laeducación, abordándose principalmente los siguientes contenidos:
Primeramente se realizará una breve mirada sobre la institución educativa para conocer el contexto donde trabaja el docente, en donde se puede observar que esta cumple una función socializadora dentro de las relaciones humanas (Cornejo, 2006).
Luego del análisis de la institución educativa se indagará sobre la identidad docente,según la postura de Vaillant (2007), que menciona que la profesión docente se ve vinculada desde aspectos personales y de diferentes contextos laborales.
A partir de lo anterior se revisara el porque resulta trascendental investigar este tema, mostrándose diferentes perspectivas que se comienzan a conocer a partir de los años setenta, en donde la principal foco es el estudio del trabajo docentey la escuela..
Es así, como se revisaran las nociones del trabajo docente y como el cambio social ha influenciado en el trabajo actual del profesorado según las condiciones laborales que debe enfrentarse a diario, y como esta situación influye en la salud y en el desempeño profesional (Rabolino, 2005).
Debido a lo anterior, es que surge la inquietud de poder indagar la calidad de vida deldocente, en relación al contexto laboral de esta forma, el presente artículo se centrará en poder conocer el fenómeno del bienestar docente, en función a las condiciones necesarias que se requieren para una mejor calidad de vida tanto profesional como personal, según un programa de bienestar creado por el Ministerio de Educación Nacional Republica de Colombia (2010).
Por otro lado, se daráconocer resultados de estudios nacionales e internacionales referentes a esta temática. Para posteriormente ahondar sobre el malestar o insatisfacción dentro del trabajo docente, en donde se podrá dar cuenta de un bagaje más amplio de estudios o investigaciones.
En función a lo anterior es posible mencionar que el principal objetivo de este trabajo es el siguiente:
- Conocer e indagarel trabajo docente, sus condiciones laborales y como estas influyen en la sensación de bienestar o malestar del profesorado.
1. Breve mirada sobre la institución educativa:
La institución educativa es vista como un agente socializador, cuya función apunta a reproducir y legitimar el sistema social, en...
Resumen:
El foco principal del presente artículo será abordar la temática del trabajo docente y sus diferentes características, las que se darán a conocer a lo largo del trabajo. Posteriormente se centrara en las condiciones laborales y como estas influyen en el bienestar/malestar del profesorado en ambientelaboral e individual; para lo cual se realizara una revisión teórica acerca del trabajo docente, bienestar, malestar.
Para finalizar se revisarán estudios que dan a conocer como se encuentra esta situación a nivel nacional como internacional a partir de estudios realizados por diferentes entidades.
Palabras claves:
Trabajo docente, bienestar, malestarIntroducción:
Para poder comprender la temática de bienestar y malestar del profesorado, es importante conocer que es el trabajo docente. Es por esto, que a partir de lo anterior surge la siguiente pregunta:
¿Por qué resulta importante conocer y abordar la temática sobre trabajo docente, bienestar y malestar dentro del contexto laboral?
Las temáticas de trabajodocente, bienestar y malestar, resultan hoy en día importantes de abordar, puesto que es un tema que suscita interés tanto en la comunidad científica como educativa.
En cuanto al trabajo docente, podemos encontrar que diversos autores se interesan en investigar y conocer esta temática. Es así, como se vera dentro de este artículo la mirada que tiene cada uno de ellos sobre esta área de laeducación, abordándose principalmente los siguientes contenidos:
Primeramente se realizará una breve mirada sobre la institución educativa para conocer el contexto donde trabaja el docente, en donde se puede observar que esta cumple una función socializadora dentro de las relaciones humanas (Cornejo, 2006).
Luego del análisis de la institución educativa se indagará sobre la identidad docente,según la postura de Vaillant (2007), que menciona que la profesión docente se ve vinculada desde aspectos personales y de diferentes contextos laborales.
A partir de lo anterior se revisara el porque resulta trascendental investigar este tema, mostrándose diferentes perspectivas que se comienzan a conocer a partir de los años setenta, en donde la principal foco es el estudio del trabajo docentey la escuela..
Es así, como se revisaran las nociones del trabajo docente y como el cambio social ha influenciado en el trabajo actual del profesorado según las condiciones laborales que debe enfrentarse a diario, y como esta situación influye en la salud y en el desempeño profesional (Rabolino, 2005).
Debido a lo anterior, es que surge la inquietud de poder indagar la calidad de vida deldocente, en relación al contexto laboral de esta forma, el presente artículo se centrará en poder conocer el fenómeno del bienestar docente, en función a las condiciones necesarias que se requieren para una mejor calidad de vida tanto profesional como personal, según un programa de bienestar creado por el Ministerio de Educación Nacional Republica de Colombia (2010).
Por otro lado, se daráconocer resultados de estudios nacionales e internacionales referentes a esta temática. Para posteriormente ahondar sobre el malestar o insatisfacción dentro del trabajo docente, en donde se podrá dar cuenta de un bagaje más amplio de estudios o investigaciones.
En función a lo anterior es posible mencionar que el principal objetivo de este trabajo es el siguiente:
- Conocer e indagarel trabajo docente, sus condiciones laborales y como estas influyen en la sensación de bienestar o malestar del profesorado.
1. Breve mirada sobre la institución educativa:
La institución educativa es vista como un agente socializador, cuya función apunta a reproducir y legitimar el sistema social, en...
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