Trabajo filosofia

UNIDAD I Y III

Del conocimiento en Sócrates a la Era del conocimiento actual

1. ¿Cómo concibe Sócrates el conocimiento? ¿Y en que vía y como lo sustenta? Puntaje 4

Sócrates desarrolla un método practico basado en el dialogo, en la conversación, “la dialéctica”, en la que a través del razonamiento inductivo se podría esperar alcanzar la definición universal de los términos objetos de lainvestigación. Dicho método consta de 2 partes: la ironía y la mayéutica.
Sócrates apelaba la razón para que el saber sea ciencia, así la ciencia tenia tal fuerza que podía ejercer dominio sobre el hombre hasta que sea capaz de obrar o actuar tal como la ciencia lo exija u ordena; de lo contario podría ser arrastrado si obra por algo distinto a la razón.
Sócrates decía que debíamos pensar conclaridad y precisión, lo que quiere decir que el conocimiento no se resuelve en la opinión, sino en el concepto. Así se aprende y adquiere conocimientos, aprendemos por nosotros mismos, ya que el conocimiento esta en nuestro interior. La razón estaba por encima de cualquier otra vía de conocimiento. El imperativo socrático dice: “Conócete a ti mismo” significa que el hombre debía conocer sus virtudesy debilidades, sus amores y sus odios, sus anhelos y desesperanzas y, también su posición dentro de la sociedad en el que está inserto, lo cual lo ayudaría a conocer sus propios limites y tener criterio de lo justo.
Afirmaba, a su vez, que la primera condición para llegar a ese conocimiento, es que el sujeto debe reconocer su propia ignorancia, oponiéndose con ello a la posición defendida porlos sofistas, que conformaban la más importante escuela filosófica del momento. Para descubrir esa misma ignorancia, utilizó la ironía, con la que pretendía hacer ver a los hombres que sus convicciones y pensamientos se fundamentaban únicamente en palabras mal usadas, sumergiendo al hombre en la duda e incitándolo a la búsqueda, y haciendo víctima de su ironía al pensador dogmático.
Sócrates es elverdadero iniciador del pensamiento antropológico en cuanto a la moral se preocupa por el yo espiritual y muestra desinterés en el mundo material, Sócrates con su frase: “solo sé que nada se”

2. ¿Se concibe el conocimiento como contenido o resultado, que ahora se conoce, en el pensamiento de Sócrates? Explique. Puntaje 6

El conocimiento como proceso psíquico mental está dirigido aaprender y conocer algo por parte de una persona, con una actitud consciente a tener un resultado de este proceso del acto de conocer que es el contenido; basándonos en este concepto, podríamos decir que el pensamiento de Sócrates está basado en el conocimiento como contenido ya que busca respuestas a las interrogantes, y no solo conocerlas sino que saber el porqué de las cosas, saber el contenido delas enseñanzas con lo que su filosofía quedo reducida a un moralismo práctico. Es decir el pensamiento te permite conocer, estar dispuestos a ir más allá de lo que ya conocemos, indagar por nuevos conocimientos.

3. ¿Desde cuando y como se desarrolla el conocimiento como contenido? Explique. Puntaje 5

A finales del siglo XII se desarrolla el conocimiento dentro de las universidades, pero esteconocimiento producido no se extendía fuera de las universidades. No había libre discusión de ideas; es decir la enseñanza era rígida.
Desde la segunda mitad del siglo XIV y hasta la primera mitad del siglo XVIII, el desarrollo del conocimiento se desplaza fuera de las aulas universitarias; el debate, la discusión o polémica se incrementan fuera de la universidad, lo que favorece el desarrollo delconocimiento. En la segunda mitad del siglo XX se produce el avance de la tecnología en la comunicación, desde entonces, el conocimiento se produce y trasmite con mucha rapidez, lo que hace una sobreproducción del conocimiento, y nace la era del conocimiento, es decir el desarrollo del conocimiento como contenido.
El conocimiento como contenido es el conocimiento que nosotros elaboramos de...