Trabajo final semiotica

|POLITECNICO JAIME ISAZA CADAVID |
|FACULTAD DE COMUNICACIÓN |
|CURSO: SEMIÓTICA ||PROYECTO DE AULA: LA PARTICIPACIÓN Y LAS CIUDADANÌAS JUVENILES |
|Profesora: Liliana Tabares |
|PROPÒSITO DE FORMACIÒN ||Analizar, desde dicha perspectiva, las prácticas y expresiones de participación juvenil y los modos en que ellas configuran las|
|nuevas ciudadanías. |
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|OBJETIVOSESPECÍFICOS |
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|Seleccionar y rastrear (fuentes bibliográficas; videográficas; u otras) un ámbito de participación juvenil y caracterizarlo a |
|la luz de lasposibilidades que ofrece en la constitución de nuevas ciudadanías. |
|Identificar los lenguajes verbal y no verbales que se ponen en juego en el ámbito de la participación juvenil seleccionado. |
|Reconocer las prácticas discursivas, los rituales, los objetos y las relaciones que establecen los actores juveniles con ellos; |
|así como lossentidos que éstos le confieren. |
|Elaborar y Exponer -de forma creativa- el producto final del proyecto de aula. |
|AMBITOS Y ESCENARIOS DE PARTICIPACIÓN JUVENIL. |
|POLÍTICO|
|Lo político instituido (CMJ; los partidos políticos; red de personeros) |
|Lo político desde la disidencia y la resistencia (grupos objetores de conciencia; red juvenil; red Cultura y Libertad; |
|movimientos estudiantiles;Otra Escuela) |
|RECONOCIMIENTO A LA DIVERSIDAD |
|Género (Mujeres ruta pacífica; Corporación Vamos Mujer Red de Mujeres Talento, etc.). |
|Opción sexual (Corporación elOtro; El solar; amigos comunes, etc.) |
|Cultos religiosos (Asociación Cristiana de Jóvenes; Ministerio Juvenil Adventista; Pastoral Juvenil, etc.) |
|ESTÉTICO-ARTÍSTICO |
|Graffiti y esténcil (Mala Leche;Ninja Pingüino, etc.) |
|Músicas (grupos Hip-Hop, Zona Cuarta;) |
|COMUNICACIÓN |
|Redes sociales (Facebook; Hi5; entre...