TRABAJO INDIVIDUAL 1

Páginas: 2 (373 palabras) Publicado: 19 de abril de 2015
TRABAJO INDIVIDUAL 1: Breve reflexión en torno a las aportaciones de la FEKS y su aplicación a `El diario de Glumov´ (Sergei Eisenstein, 1923).

A partir de la revolución de 1917 surge el impulso derenovar y cambiar el cine ruso. Nace así en Moscú, de la mano de los directores más influyentes de la época, una nueva estética cinematográfica basada en el trabajo de cámara y en la funcióndialéctica del montaje.
Es en julio de 1922 cuando un grupo de creadores, que buscaban establecer un arte revolucionario, fundaron la FEKS o también conocida como “Fabrica de Actor Excéntrico”. Sus obrasobtuvieron un éxito relativo, y sus teorías fueron poco fructíferas de un modo directo, lo cierto es que algunos de sus films influyeron de un modo decisivo en el primitivo cine soviético y en suscreadores.
Grigori Ko, Sergei Yutkevich, Lonid Trauberg, Alexei Kapler y Georgio Kijitzki fueron los fundadores, no obstante contaron con muchos colaboradores como es el caso de Sergei Eisenstein.
Este grupode artistas, herederos de las propuestas de Kulechov y Meyerhad para dirigir a los actores, consiguieron crear una serie de conflictos visuales para sugerir una serie de emociones al espectador.Estas reacciones van a estar muy relacionadas con Eisenstein y su montaje de atracciones.
En relación con la FEKS el cortometraje `El diario de Glumov´ de Eisenstein es un claro ejemplo de esta escuela.Desde la primera película de Eisenstein y la corriete artística de la FEKS: en `EL diario de Glumov´ la expresividad es llevada al extremo, la gestualidad de los actores se vuelve exagerada paratransmitir las emociones de los personajes. El director busca a través del estado emocional de los actores que el público sea capaz de empatizar con sus conflictos sin recurrir a intertitulos. Los primerosplanos junto con el maquillaje ayudan a potenciar el impacto en el espectador.
La obra está compuesta por todos los ingredientes de esta escuela, tanto la puesta en escena como la interpretación de...
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