Trabajo Individual Modulo 1















































TEMAS A DESARROLLAR

1. La importancia de la computadora en los procesos y la investigación educativa.


2. Explique los principales componentes Hardware de la computadora e identifique componentes hardware utilizados para los procesos educativos.


3. Explique la diferencia entre software operativo, software de aplicación y lenguajes deprogramación.


4. Explique con sus palabras la diferencia entre RAM y Disco Duro.

OBJETIVOS


Identificar los efectos educativos de la computadora dentro de la sociedad.

Analizar el uso de la computadora como medio didáctico en el ambiente escolarizado y el uso de nueva metodología para el proceso enseñanza-aprendizaje.

Determinar las ventajas de la computadora como medio didáctico en el procesodocente educativo.

Conocer, manejar y desarrollar técnicas en el uso de la computadora, para el proceso de enseñanza - aprendizaje.

Desarrollar estrategias necesarias para impulsar el aprendizaje de los Alumnos, a través de estos sistemas.

Utilizar los componentes Hardware para el proceso de enseñanza – aprendizaje.


INTRODUCCIÓN
El desarrollo de las tecnologías está teniendo una graninfluencia en el ámbito educativo, ya que constituyen una nueva herramienta de trabajo que da acceso a una gran cantidad de información.

Es por ello que a través del presente trabajo intentare plasmar un análisis integral de un tema en particular: la computadora como medio educativo, para lo cual tendremos que apoyarnos en investigaciones y conjeturas propias, tratando de mantener una visiónde la realidad como un todo. También tratare de establecer la relación de la computadora con la educación de la persona y la labor del docente, para lograr la interacción en el aula y el desarrollo de la escuela. Así mismo se podrá observar las distintas formas o modelos de uso de la computadora en la enseñanza aprendizaje.

Las escuelas o instituciones educativas de hoy en día cada vez másapuestan por implementar un centro de cómputo dentro de su infraestructura y así mantenerse acorde con los adelantos de la informática y alcanzar el anhelado sueño de mejorar la enseñanza aprendizaje a través de un mejor medio para concretar tal fin. Por esto es imprescindible que toda persona sepa utilizar esta estupenda herramienta de trabajo, y de manera especial, los docentes deben tener unamplio dominio ya que pueden aplicarlo en el proceso de enseñanza aprendizaje, y porque constituye una especie de nuevo idioma universal de amplio dominio por parte de los alumnos y que deberían entenderlo y dominarlo.

Algunas formas de utilizar la computadora, pueden ser en la preparación de clases para todas las áreas y niveles, conferencias, exposiciones, actividades y ceremonias escolares, etc. Paraello se requiere que toda la Comunidad Educativa conozca estos sistemas y posea conocimientos básicos para su uso y aplicación. Con el uso de estos sistemas se logrará un mejor acercamiento y entendimiento con los Alumnos.
 Pues bien, los primeros intentos de conceptualización de los medios de enseñanza estaban apoyados preferentemente sobre su dimensión de hardware, es decir, eran considerados comodistintos soportes materiales transmisores de información.
 Por ejemplo, Rossi y Biddle (1970) definen al medio de enseñanza como: 
  "cualquier dispositivo o equipo que se utiliza para transmitir información entre las personas" (citados por Gerlarch y Ely, 1979, p.18).
 En esta misma línea Edling y Paulson, consideran como medios: 
 "las vías gráficas, fotográficas, electrónicas o mecánicas paracapturar, procesar y reconstruir información visual o verbal" (p. 251).
Como puede observarse, estas definiciones coinciden en resaltar los aspectos tecnológicos o de hardware de los medios, así como el transporte de mensajes a través de los mismos como función destacada.

LAS COMPUTADORAS EN LA INVESTIGACION EDUCATIVA.

La computadora es un medio que fortalece el proceso enseñanza -...