Trabajo Intervencion En Caso

Informe:

“Trabajo Aplicación de intervención en caso”

























Alumna: Ana María Muñoz Núñez

Modulo: “Taller de intervención social con personas”

Docente: Sra. Verónica Hernández Brito

Fecha de entrega: 29 de junio de 2011





INFORME



Evaluación de III Unidad



Asignatura Taller de Intervención Social con PersonasAplique la Metodología de Trabajo Social al siguiente caso práctico, para ello debe explicitar las etapas de la metodología, el modelo teórico a utilizar, las técnicas utilizadas para intervenir el caso y todos aquellos elementos que considere importante. Adjunte además un Informe Social del caso





Fecha de Entrega: miércoles 29 de junio de2011INTRODUCCION



En el presente trabajo consiste en la aplicación del “Taller de intervención con personas” en un caso presentado por Trabajadora Social Colegio Jorge Sánchez Ugarte, del sector Barrio Norte de Concepción.

Patricia Pérez González, es una joven que presenta conductas disruptivas en el establecimiento educacional, e una interacción conflictiva con sus padres ydocentes a cargo, alumna irregular del 1 año “C” Enseñanza Media. Situación por la cual se realiza una reunión a nivel de Consejo de Profesores y Dirección del colegio donde se decide debido a la problemática presentada por la joven dejarla con matricula condicional a la joven.



Se da inicia al proceso de INTERVENCION EN CASO-FAMILIA, utilizando la Metodología científica como proceso deintervención:

I Estudio y Diagnostico:

• Entrevista con la familia en establecimiento

• Visita domiciliaria

• Entrevista con la joven, se trabaja el Genograma y Ecomapa

• Diagnostico basado en Teoría de Sistema, Teoría de Rol.

II Programación y Ejecución:

• Plan de intervención individual, co-construido con Patricia y sus padres,

• Modelo de intervenciónpsicosocial de Eric Erikson

III Evaluación

• Informe Social













I DATOS

Caso:

La familia Pérez acude a la oficina de la Trabajadora social del colegio X, ya que Patricia, una chica de 14 años, falta frecuentemente a clases, se comporta mal con los profesores y saca unas notas bajísimas. Esto se repite durante dos cursos y la dirección del colegio quiereque se indague en la situación y se exponga a los padres que, de seguir así Patricia será expulsada irremediablemente.

A la llamada de la trabajadora social asiste toda la familia, incluidos Alex, el hermano mayor de Patricia, de 17 años, que estudia en el mismo colegio y con buenos resultados y David, el menor, de 12 años que también cursa sin problemas séptimo básico

Durante la entrevista,el Sr. Pérez, un hombre corpulento de unos 45 años, actuó como portavoz de la familia, enumerando todas las transgresiones de Patricia, con un tono de voz que denotaba hastío y desesperación.

Al parecer, en casa también se porta mal, se pelea con todos, sale por las noches y vuelve tarde, desobedece…El Sr. Pérez dice que él y Eloísa, su esposa, lo han intentado todo: rogarle, razonar,castigarla, pero sin ningún resultado. Manifiesta que han agotado todos los recursos: “esto ocasiona un gran trastorno a la familia, nos divide, hace que nos enfrentemos unos con los otros y no lo entiendo, hemos dado a todos los hijos la misma educación; Alex y David son buenos chicos y nunca nos han dado un problema en cambio Patricia…”. Concluye diciendo que esto va a acabar por destruirlos. Mientrasél habla, Patricia sonríe de manera displicente y se dedica a golpear rítmicamente el suelo con el pie. El Sr. Pérez la mira, y rápidamente se congestiona, llamándola maleducada, con lo cual comienzan una discusión, manteniéndose en silencio la madre y los otros dos hijos.

Aunque el Sr. Pérez había manifestado que todos estaban de acuerdo frente a Patricia, la madre dio indicios de que esto no...