trabajo orientacion

EVALUACION Y DIAGNOSTICO
La evaluación es el proceso mediante el cual se intenta llegar al diagnóstico, por ejemplo un medico te evalúa cuando te examina los ojos, la boca, los oídos para saber si existe una infección y si es necesario te envía exámenes para estar seguro de ello, cuando se tiene información suficiente se realiza el diagnostico que es clasificar el padecimiento de la persona,por ejemplo te diagnostica una virosis, con base en el diagnostico se presenta un tratamiento. 
En psicología el diagnostico se genera cuando se entrevista al paciente, en la entrevista se realizan preguntas para poder crearse una idea de lo que puede estar pasando, puede existir apoyo complementario a partir de pruebas psicológicas o en entrevistas con amigos y familiares de la persona. 
Cabedestacar que el diagnostico puede orientarse de diferentes maneras, si por ejemplo es un pedido de un profesional de otra área estará encaminado a darle claridad a la solicitud de ese profesional 
El diagnostico se emplea con el fin de que el proceso tenga una orientación y no simplemente se esté a la deriva en la terapia, que se esté divagando sin tener ningún objetivo que sería llegar a una cura osolución del problema 
También es necesario destacar que existe el diagnóstico diferencial que es contrastar dos posibles diagnósticos que se pueden asemejar mucho directamente con el caso del paciente para poder escoger el que mejor se asemeje 
De igual forma encontramos lo que se denomina impresión diagnostica, lo cual es como un “antes” del diagnóstico, es una aproximación y lleva ese nombreaclarando que no hay seguridad total sobre el diagnostico. 














Análisis y comprensión del problema. Variables relevantes.
-Motivo de consulta (determinar cuál es el problema real y concretarlo);
-Percepción del sujeto (que piensa, qué siente, a qué atribuye el problema, etc.)
-Análisis de la demanda (por qué acude ahora, si acude por iniciativa propia, si haconsultado antes, etc.)
-Antecedentes (desde cuándo presenta el problema, en qué circunstancias ocurre con mayor frecuencia, etc.)
-Consecuentes (consecuencias a corto y a largo plazo, áreas afectadas, etc.)
-Severidad
-Tentativas de solución (intentos de solución y resultados de los mismos)
-Jerarquía de los problemas
-Hipótesis iniciales y pronóstico (en función de la información obtenidapreviamente)

Análisis y Síntesis de los Datos de la Entrevista.

Para recolectar los datos se sugiere, si no hay inconveniente por parte del entrevistado, el grabar la entrevista y adicionalmente tomar notas durante la entrevista.
Grabar la información proporcionada ayuda a que ya terminada la entrevista se puede regresar a ella en cualquier punto para rescatar información que probablemente entiempo real no se consideró importante.
Si solamente toma notas es recomendable que deje espacios en blanco en su formato de preguntas para ir anotando lo que considere importante.
En el caso de entrevistas a candidatos se pueden hacer notas en la solicitud o en el CV, y en su guía de entrevista que contiene las preguntas medulares.
La síntesis se hace al integrar una variedad de fuentes deinformación.
Algunas fuentes adicionales a la información obtenida en la entrevista son: su propia experiencia, literatura sobre el tema, información sobre el expediente


EL DIAGNOSTICO SEGÚN LA SITUACION ENCUADRE DSMIV-TR Y EL CIE-10
Criterios diagnósticos según la DSM-IV-TR
Criterios Diagnósticos Episodio Depresivo Mayor según DSM-IV-TR
Cinco (o más) de los síntomas siguientes durante elmismo período de 2 semanas y representan un cambio respecto del desempeño previo; por lo menos uno de los síntomas es (1) estado de ánimo depresivo o (2) pérdida de interés o placer.
(1) Estado de ánimo depresivo la mayor parte del día, casi todos los días, indicado por el relato subjetivo o por observación de otros.
(2) Marcada disminución del interés o del placer en todas, o casi todas, las...