TRABAJO PLANEACIÓN EDUCATIVA

Introducción

En el presente ensayo encontramos como objetivo hablar de la planeación
educativa extendiéndonos un poco hacia el nacimiento de la misma, su origen y su
conceptualización.
La planeación educativa abarca la organización estructural de una escuela o
institución educativa tomando como base su contexto y situación actual para la
evolución y desarrollo. Dentro de la misma seencuentra la planeación didáctica
que es creada por el docente con el objetivo de buscar en los alumnos la
capacidad de desempeñarse como ciudadanos en una sociedad democrática y
esto es por medio de la enseñanza basada en el desarrollo de competencias.
La planeación didáctica, la planeación educativa, así como la profesionalización
docente, se encuentran en un momento de reestructuración yrenovación gracias
a la nueva reforma educativa promulgada en Diciembre del 2013.

Planeación Educativa
El conocimiento es necesario para la sobrevivencia y el desarrollo de los seres
humanos, es decir que no existe grupo humano que pueda existir sin tener y
obtener el conocimiento sobre la alimentación, socialización, protección, etc.
El conocimiento se transmite socialmente de generación engeneración, a pares,
familiares o incluso el más mencionado en estos tiempos es la transmisión del
conocimiento institucional, es decir, a los alumnos.
En la actualidad la transmisión del conocimiento se extiende con mayor facilidad
alcanzando rincones que no se tenían contemplados hace décadas; esto se debe
al rápido desarrollo y crecimiento de la ciencia y la tecnología.
Al hablar delconocimiento socialmente distribuido y enfocarnos en la transmisión
del tipo institucional, es necesario plantear un orden y estrategia, es por eso que
existe la planeación educativa. Para poder comprenderla mejor, es necesario
conocer primeramente el concepto de planeación, el cual es una acción que está
vinculado a planear. Este verbo, por su parte, consiste en elaborar un plan, esto es
que unapersona u organización se fija alguna meta y acuerda qué pasos debería
seguir para llegar hasta ella, es decir, es una estructura, un orden de lo que se
debe seguir.
La planeación educativa nace en Latinoamérica y es definida por Clarense como
“Un ejercicio de previsión para determinar políticas, prioridades y costos del
sistema educativo, tomando en cuenta las realidades políticas yeconómicas las
posibilidades de crecimiento del sistema, las necesidades del país y las de los
alumnos a los que sirve.”
Para llevar a cabo correctamente una planeación educativa, es necesario seguir
los pasos adecuados para poder lograr el objetivo, los cuales son: el diagnóstico,
el pronóstico, la toma de decisiones, la implementación, control y evaluación del
plan.
La planificación mantieneorganizada una empresa o institución, facilita un
cumplimiento de prioridades manteniendo la misión, visión y valores.

Dentro de una institución, el docente debe llevar acabo la planeación didáctica que
se enfoca en llevar acabo el conocimiento pedagógico, disciplinario y psicológico,
de llevar una actitud positiva y ética, lo cual es compuesto por los objetivos,
contenidos y la situación deenseñanza – aprendizaje y se encuentra basada en el
contexto social, político, económico y cultural.
La enseñanza se debe llevar a cabo basada en competencias, es decir, desarrollar
habilidades, conocimientos, destrezas, actitudes, aptitudes y valores en los
alumnos, no solamente hacer que memoricen textos y fechas.
Perrenoud,(1997), propone el dominio de 10 competencias para los docentes queapoyan al buen desempeño del profesional dentro y fuera de clase con la finalidad
de lograr los objetivos de la educación. Entre los cuales podemos numerar:
1. Organizar y animar situaciones de aprendizaje.
2. Gestionar la progresión de los aprendizajes
3. Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación;
4. Implicar a los alumnos en su aprendizaje y en su trabajo
5. Trabajar en...