Trabajo Práctico de Sociologìa


TRABAJO PRÁCTICO N° 1
1.- Tenti afirma en la página 13 de la Carpeta de Trabajo: “Lo que distingue a las trayectorias típicas de las sociedades contemporáneas es la alta, temprana y universal formalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje”
Analice y discuta esta afirmación a la luz de los contenidos trabajados desde la Unidad Uno del curso, para dar cuenta de la serie nociones conlas que Tenti describe inicialmente al sistema educativo, esto es formalización, universalidad, temporalidad, orden legal y monopolio del conocimiento socialmente relevante.
Tenti afirma que “Lo que distingue a las trayectorias educativas típicas de las sociedades contemporáneas es la alta, temprana y universal formalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje” 1
El autor sostieneque hasta el momento en que se desarrollan por completo las competencias lingüísticas, la educación está a cargo del grupo familiar más cercano y responde a las particularidades del mismo. Sin embargo, en este punto habría dos cuestiones por analizar: primero que en muchos casos (por la inserción de sus madres en el mercado laboral) los niños son dejados en jardines maternales o guarderías antesque hayan adquirido las citadas competencias y por otro lado, que hay quienes teniendo la edad para ingresar al sistema educativo formal, aún no han desarrollado las citadas competencias.
En otro punto, afirma que desde el momento en que se desarrollan las competencias lingüísticas hasta que el individuo está en condiciones de desenvolverse como miembro pleno de la sociedad, es uncomplejo sistema de instituciones el encargado de educar. Sin embargo, con los vertiginosos cambios que se suceden en la actualidad, es difícil pensar que alguien haya concluido de manera definitiva su etapa de formación. Más bien se habla de “educación permanente”.
En todas las épocas las sociedades han tenido como objetivo perdurar a través de sucesivas generaciones, transmitiendo paraello una serie de contenidos y habilidades por medio de la educación brindada por diferentes dispositivos. Al decir de Tenti “Lo que distingue formalización de la educación moderna es que se ha desarrollado a través de la construcción de un sistema que articula a todas las instituciones especializadas en la educación”.2 Esto implica gradualidad y simultaneidad. Se aprende más o menos lo mismo encada etapa y se obtienen credenciales idénticas aunque el desempeño y aprendizajes no hayan sido análogos.
Por otro lado, la universalidad de la educación moderna está dada porque la encargada de cultivar las habilidades y disposiciones críticas para la supervivencia es la escuela, institución especializada que cuenta con esa misión exclusiva. Además la concurrencia a esta institución seconsidera un derecho pero también una obligación, donde el garante es el Estado. Y qué importante plantear aquí el interrogante acerca de si la escuela continua teniendo la exclusividad como transmisora de conocimientos en esta sociedad atravesada por los medios de comunicación y diversas tecnologías.
Tenti destaca que en la educación moderna la temporalidad es una variable donde intervienenlas leyes. Es decir que el ingreso escolar se produce de manera temprana y uniforme porque hay normas legales que así lo establecen. Se podría citar como ejemplo en nuestro país la Ley 26.206 la cual, en su artículo 16, establece la obligatoriedad de ingreso al sistema educativo desde los cinco años hasta la finalización del nivel de la educación secundaria. Por supuesto que en el articulado dela ley también se hace referencia a la educación inicial que va desde los 45 días de vida hasta los cinco años.
Las políticas educativas actuales tienden fuertemente a la inclusión, es decir a hacer cumplir la obligatoriedad teniendo en cuenta la diversidad de escenarios y situaciones en que los educandos pueden encontrarse. Lo cual parece muy loable, siempre y cuando no se pierda de vista la...