Trabajo Práctico Evolución de las Ideas de Administración

Trabajo Práctico Evolución de las Ideas de Administración
Prof.: José Luis Fuentes
Alumno.: Sandro Alonso
CONSIGNA: Deben analizar las distintas escuelas de administración tradicional (del 1.900 hasta llegar a 1.970), haciendo un análisis de los principales aportes de cada una de ellas, y comparando las mismas, recuerden tener en cuenta en qué contexto surgió cada una de estas. Hacer unabreve introducción explicando qué se entiende por administración hoy (Arte, Ciencia y Técnica)
Administración: La administración es el proceso de planificar, organizar, dirigir y controlar el uso de los recursos y las actividades de trabajo con el propósito de lograr los objetivos o metas de la organización de manera eficiente y eficaz.
Como ciencia: Ya que la administración posee un conjunto deconocimientos organizados sistemáticamente que se basan en la acumulación de conocimiento de larga data y que tiene sus propios principios. Cuenta con un objeto de estudio que es la organización, tiene varios métodos y cuenta con teorías de aplicación general cuyas conclusiones son confiables y susceptibles de adquirir carácter unitario.
Como técnica: Porque la administración se constituye en unconjunto de procedimientos validados por el conocimiento y por la experiencia, y de aplicación general o particular. Estos procedimientos y recursos que se moldean sobre la base de la profesión de administrador, requieren de un ejercicio constante para adquirir mayor pericia y habilidad al utilizarlos en la solución de problemas prácticos.
Como arte: La administración se caracteriza por contar convirtud, disposición y personalidad para construir un escenario favorable en una organización de seres humanos con atributos variados y complejos. La administración rescata la necesidad de usar la creatividad en la solución de problemas que impiden el avance de las estrategias y objetivos propuestos. El carácter de arte también la encontramos presente al seleccionar soluciones simples, armónicas eintegradoras.
ESCUELAS CLÁSICAS(1900-1925):
Escuela cientifica (TAYLOR):
En 1900 con la revolución industrial en su plenitud y amplia mano de obra es necesario un nuevo enfoque productivo por el crecimiento acelerado y desorganizado de las empresas es así como surge la escuela de administración científica con su mayor representante en Frederick winslow Taylor este fundamento su filosofía en tresprincipios básicos:
1. Selección de obreros.
2. Responsabilidad compartida.
3. Aplicación de la administración.
Su objetivo principal consiste en eliminar el desperdicio y las pérdidas.
Para ello determina en forma científica los mejores métodos y técnicas para realizar cualquier tarea y seleccionar, capacitar y motivar a los trabajadores.Su enfasis es en las tareas, y el nombre de esta escuelaobedece al intento de aplicar los metodos de la ciencia a los problemas de la administracion.
Las principales técnicas científicas aplicables a los problemas administrativos son:
La observación y la medición.
para taylor, la organización y administración deben estudiarse y tratarse científicamente y no empíricamente. Propone un sistema de incentivos a los trabajadores más productivos, y lasistematización en los mecanismos administrativos y productivos.
Escuela de administración Industrial (FAYOL):
Esta escuela tiene como representante a Henry Fayol:Señaló que la teoría administrativa se puede aplicar a toda organización humana (universalidad). Se le considera el padre del proceso administrativo y creador e impulsor de la división de las áreas funcionales para las empresas:
Funcionestécnicas: relacionadas con la producción de bienes o servicios de la empresa.
Funciones comerciales: relacionadas con la compra, venta e intercambio.
Funciones financieras: relacionadas con la búsqueda y gerencia de capitales.
Funciones de seguridad: relacionadas con la protección de los bienes y de las personas.
Funciones contables: relacionadas con los inventarios, registros, balances, costos y...