Trabajo Pr Ctico De Psicolog A

Trabajo Práctico de Psicología
CUESTIONARIO DEL CAPÍTULO I

1- Vigostky introduce el concepto de “zona de desarrollo próximo” (ZDP). Pero para determinar este concepto hay que tener presentes dos aspectos:
a) Importancia del contexto del niño y capacidad de aprendizaje
b) Importancia del contexto social y capacidad de imitación
c) Importancia del nivel de desarrollo real y potencial
d) Ningunade las anteriores son correctas


2- Las fuerzas que moldean a los seres humanos tienen su origen...
a) En la Naturaleza (causas genéticas)
b) En el entorno (causas ambientales)
c) En la Continuidad y discontinuidad
d) Las preguntas a y b son correctas


3- Cual de las afirmaciones siguientes fueron realizadas por Piaget:
a) La inteligencia, es una forma determinada de adaptación biológica en labúsqueda constante de equilibrio del individuo en sus relaciones con el exterior
b) El conocimiento es el fruto de un proceso de construcción
c) El conocimiento se elabora en el intercambio individuo-objeto, teniendo en cuenta el objeto y sus características, y en la elaboración de la realidad.
d) Todas son correctas

4- Señala la respuesta que según Freud, complementa mejor esta afirmación: La mayorparte de los problemas analizados por Freud se relacionan con...
a) Conflictos sexuales
b) Conflictos sexuales y con dificultades para satisfacer deseos sexuales
c) Conflictos sexuales y con dificultades para conciliar el sueño
d) Problemas de insomnio

5- El aumento o la disminución del peso de un individuo es un ejemplo claro de...
a) Cambios Cuantitativos
b) Cambios Cualitativos
c) CambiosCuantitativo y Cualitativo
d) Ninguna de las anteriores soluciones
CUESTIONARIO CAPÍTULO II

Desde el nacimiento hasta los cuatro primeros meses de vida, aproximadamente, el niño tiende a llevarse las manos a la boca para experimentar con ellas, por ejemplo. Esto para Piaget son:
a) conductas intencionales del niño
b) capacidades innatas del niño
c) reacciones circulares terciarias

2. En el estiloeducativo democrático:

a) Los niveles de afecto son medios, las normas son muy rígidas y no dan opción a cambio.
b) Los nivel de afecto son elevadísimos, pero hay una ausencia total de normas.
c) Son nivel de afecto muy altos, donde las normas son normas que establecen son estables, aunque se pueden "negociar" a través de la comunicación.
3. Cada vez que la madre de Marcos ve la televisión, élcomienza a llorar, de tal forma que la madre no puede ver la televisión. Ésta le presta atención y le alaba cuando él no llora,y no le hace caso cuando llora. ¿Qué estilo educativo hace uso la madre de Marcos?

a) Estilo autoritario
b) Estilo sobreprotector
c) Estilo democrático
d) Estilo negligente

4. ¿Entre qué edades se les empieza a notar a los niños un mayor control para comenzar a correr,pararse y girarse?

a) 2-3 años
b) 3-4 años
c) 4-5 años
d) 5-6 años

5. Qué tipo de afección será cuando veamos total complicidad entre la madre y el niño, por ejemplo, el niño llora mucho en brazos 
de una persona poco próxima al niño, y calla cuando la/lo coge en brazos.

a) Afección ansioso-ambivalente
b) Afección ansioso-desorganizado
c) Afección segura

CUESTIONARIO CAPÍTULO III

1. Cuando unniño gana una competición deportiva ese recuerdo se afianza en su memoria pues él mismo inconscientemente lo ha exagerado. Esto es una estrategia de memoria denominada:
• Manipulación de las asociaciones
•Autoengaño
•Omisión selectiva u olvido
•Ninguna de las anteriores respuestas es correcta

2. ¿Cuál de los siguientes conceptos no corresponde a un tipo de memoria?:
•Reconocimiento
•Memoriamecánica
•Repaso
•Recuerdo
3. ¿Qué atención está utilizando un niño al resolver un problema de matemáticas?
•Atención Alterna
•Atención Sostenida
•Atención Selectiva
•Atención Dividida
4. De qué tipo de memoria hablamos si decimos: " retiene información a un nivel más elevado de abstracción"
•Reconocimiento
•Recuerdo
•Memoria mecánica
• Memoria de significado
5. Cuando le muestras a un...