Trabajo practico 9 administración - catedra a unlp

TRABAJO PRÁCTICO N° 9. GRUPO 6

1.- Los problemas en el grupo pueden ser los siguientes:
a) Si bien los individuos que componen el grupo están altamente capacitados y poseen las habilidades técnicas y conocimientos necesarios (nadie dudaba de sus conocimientos y habilidades), suponemos que no tienen las habilidades interpersonales para trabajar como miembros de un equipo.
b) Otraproblemática, es que los miembros del grupo no muestran un compromiso unificado, es decir, lealtad y dedicación con respecto al grupo, y lo demuestran el alemán, el yankee y el argentino Roberto Parker con su pedido de rescisión de contrato y el chileno no yendo a trabajar.
c) Otro problema, es que pueden surgir conflictos relacionados con problemas con la nacionalidad de cada integrante y lascuestiones políticas que han surgido entre estos países, por ej: Se pelean el chileno y el argentino a causa de posiciones contrarias en cuanto a la actitud de chile en la guerra de Malvinas; y por otro lado lo mismo puede suceder con el alemán, el yankee y el japonés por diferencias surgidas en la 2da Guerra Mundial. Todo esto acrecentado por las diferencias culturales de cada persona. De estaforma se pierde la confianza mutua entre los miembros del grupo.
d) Tampoco se da una buena comunicación, es decir, interpretación del mensaje de un emisor que se quiere emitir a un receptor, debido a problemas de órdenes semánticos y también personales, por lo dicho en el problema anterior; y además porque para dar a conocer la información internamente genera competencia, ya que obtenerdeterminada información genera pode y por eso a veces no se quiere transmitir.
e) Además suponemos que el coordinador de tareas no conoce bien a sus subordinados extranjeros, por lo que no llega a reconocer sus necesidades y le resulta imposible satisfacerlas. Por lo que busca la motivación a través del estimulo-respuesta (enfoque no cognoscitivo), lo que se ve con el aumento de las remuneraciones queresulta infructuoso. Aquí se observa un error en los métodos de motivación.
f) Que no posean habilidades de negociación, por no ser flexibles y no realizar ajustes constantes, es decir, no se enfrentan en buscas de reconciliar sus diferencias. Por ejemplo, los integrantes del grupo ante un problema optan por huir de este antes que enfrentarlo, quedando esto en claro con el ausentismo delchileno y el pedido de rescisión del alemán, del argentino y del yankee.
g) Individualmente, pueden surgir problemas relacionados con las actitudes, personalidades, percepciones y aprendizaje de cada miembro del grupo.
- En cuanto a las actitudes, en estas se reflejan los sentimientos del individuo, se contemplan a través de qué creen, opinan, conocen, información con la que cuentan, y laintención de comportarse de cierta manera. Las actitudes está relacionadas con el trabajo: satisfacción y participación, y compromiso. En el caso, se ve que los individuos no están satisfechos con su trabajo, ni comprometidos con la organización, estas actitudes son la del chileno que falta a trabajar, y la de Roberto, la del alemán y la del yankee que deciden rescindir su contrato.
- En cuanto ala personalidad, es el conjunto de rasgos psicológicos que se usan para clasificar a una persona. Las diferencias entre las personalidades se ven reflejadas en que las personas no comparten las mismas características, y se incrementa por las distintas nacionalidades, culturas, formaciones profesionales, etc.
- En cuanto a la percepción, es un proceso mediante el cual los individuos organizan einterpretan sus impresiones sensoriales con el propósito de dar significado a su entorno. En el caso, las personas perciben de manera diferente un mismo estímulo dado por el encargado.
- En cuanto al aprendizaje, es cualquier cambio que permanece en el tiempo que afecta el comportamiento individual; se genera como resultado de alguna experiencia. En este caso, suponemos que los extranjeros...