Trabajo Practico Psicolog a Laboral

Trabajo Practico Psicología Laboral
Unidad 4
1. Defina motivación y sus factores internos y externos
Puede definirse a la motivación como la voluntad que estimula a hacer un esfuerzo con el propósito de alcanzar ciertas metas.
El factor interno: lo componen las diversas tendencias y necesidades del organismo, algunas de las cuales deben hallarse activadas en el momento de la motivación. Lasituación es vivida como una suerte de tensión o de desasosiego, de tono afectivo muy variado, aunque por lo común ingrato.
El factor externo: lo constituyen determinadas condiciones o determinados objetos que operan como estímulos, o sea, que excitando, activando las tendencias, modifican el organismo y lo ponen en estado de tensión
2. ¿Qué se entiende por estimulo?
Un estímulo es aquello que posee unimpacto o influencia sobre un sistema. En el caso de los seres vivos, el estímulo es aquello que origina una respuesta o una reacción del cuerpo. Esta palabra describe al factor químico, físico o mecánico que consigue generar en un organismo una reacción funcional. El término también permite hacer mención al entusiasmo para desarrollar una determinada acción o trabajar
3. ¿Cómo se determina laconducta?
Lo corriente es que sean varias las causas o motivos que concurren para la emergencia de una conducta; se trata de un proceso pluricausal o sobredeterminado; inversamente, un solo motivo o causa puede desatar conductas distintas, según la personalidad o la situación.
También ocurre, por otra parte, que motivaciones diferentes den por resultado, sea en una misma persona o en personasdistintas conductas similares: se sonríe uno por complacencia, por amabilidad, para ocultar la propia confusión, por disimulo, etcétera.
4. ¿Cómo se forman según Freud las series de la conducta?
Las series complementarias las forman respectivamente los factores constitucionales —congénito-hereditarios—, las experiencias infantiles y las causas desencadenantes. Entre todas ellas se da una interacciónrecíproca, según los lineamientos siguientes: los rasgos constitucionales influyen en la significación que revisten para el individuo las experiencias infantiles —por las cuales debemos entender sobre todo las relaciones interpersonales—, y la resultante de unas y otras es la disposición. Según sea, esta, a su vez, asumirán diversas significaciones los factores desencadenantes, o sea, los sucesosaccidentales que se presentan en la vida de un individuo, y a los que debe reaccionar. En última instancia, pues, las tensiones motivantes dependen, según este esquema de las series complementarias, tanto de condiciones internas como de circunstancias externas; con él se clarifica sobre todo el interjuego dialéctico, mutuamente transformador, de los diversos factores que intervienen en las conductas.5. Defina necesidades
Las necesidades son la expresión de lo que un ser vivo requiere indispensablemente para su conservación y desarrollo. En psicología la necesidad es el sentimiento ligado a la vivencia de una carencia, lo que se asocia al esfuerzo orientado a suprimir esta falta, a satisfacer la tendencia, a la corrección de la situación de carencia Las necesidades pueden ser experimentadascomo una especie de déficit que es preciso colmar o como una tendencia a la autorrealización, al despliegue de las propias posibilidades. Es el caso, respectivamente, de cuando se necesita tomar un alimento y de cuando se necesita ejercitación física. Pertenezcan a uno u otro tipo, las necesidades pueden ser tanto conscientes como inconsciente, y manifestarse en cualquiera de las áreas decomportamiento.
6. Defina necesidades según Ashley Montagu
Montagu distingue entre necesidades básicas, derivadas y adquiridas. Las primeras se subdividen en vitales y emocionales. Las necesidades vitales exigen ser satisfechas para la supervivencia del individuo o del grupo; las necesidades emocionales exigen ser satisfechas para la conservación de la normalidad psicológica Las primeras se...