trabajo practico sociopolitica

Resumen:
En este artículo se analiza la problemática actual de los adolescentes tomando en cuenta la crisis de valores que
se da a nivel social.
La adolescencia es una encrucijada en la que se abren nuevos caminos pero también es una situación de crisis y
riesgo. Y los adolescentes dependen, para sublimar sus pulsiones y sostener el narcisismo, de los aportes del
mundo externo.
Así,gran parte de la patología que vemos en los adolescentes de hoy (deserción escolar, intentos de suicidio, uso
de alcohol y drogas, fugas reiteradas, anorexia y bulimia), debe ser pensada en un contexto de falla en la
constitución del Ideal del yo cultural.

Palabras clave:
Adolescencia – narcisismo – Ideal del yo cultural – Duelos
EL TREN DE LOS ADOLESCENTES,
: He aquí el texto de dosautoras que, "sabiendo el oficio, y con vocación" de psicoanalistas, se detuvieron en la tarea de profundizar sobre ciertas vicisitudes particulares que atraviesan los adolescentes, y las actitudes de los adultos ante ellos. Su posición analítica determina que ellas nos acerquen a lo medular de los sujetos y, a su vez, puedan darnos indicios acerca de qué les y nos sucede a quienes transitamossimilares circunstancias. También aquí encontraremos observaciones sobre el contexto social; las autoras no escabullen el bulto a la hora de tomar partido frente a las ideologías circulantes y establecen parámetros éticos en el tratamiento del tema. En suma, este texto se constituye en un valioso aporte para quienes están comprometidos con los adolescentes. Mientras nos encaminamos hacia deseablescambios estructurales -en educación, salud, condiciones laborales, etc.-, es necesario dejar a los adolescentes ensayar cambios propios. Teniendo presente la idea de "hombre nuevo" que, como nos recuerda Guillermina Díaz, fue eje en la construcción de nuestra propia utopía juvenil, ahora, desde una posición de adultos, pasamos la posta a los adolescentes.http://clubensayos.com/Filosof%C3%ADa/El-Papel-De-La-Escuela/237914.html
http://clubensayos.com/Temas-Variados/El-Cuerpo-Cambiante-Del-Adolescente/209229.html
LA TEORÍA DEL APEGO:
El proceso de la vinculación
La personalidad es el resultado de la negociación entre las cualidades temperamentales o innatas del niño (sensibilidad, sociabilidad, cambios de humor,…) y las experiencias que el niño en desarrollo afronta tanto en el seno desu familia como con sus compañeros. La herencia genética tiene un profundo impacto sobre nuestro desarrollo, determinando las características innatas de nuestro sistema nervioso y el modo en que reaccionaremos con las otras personas. Por su parte, la experiencia también influye directamente en el desarrollo infantil, ya que es capaz de activar determinados genes y, en consecuencia, de modelarnuestra estructura cerebral. En este sentido, la oposición entre naturaleza y cultura es falsa porque, para el desarrollo optimo de los niños, la naturaleza (la genética) necesita de la cultura (la experiencia). De ese modo los genes y la experiencia colaboran estrechamente para llegar a  modelar quienes somos.
Daniel J. Siegel y Mary Hartzell , Ser padres conscientes, Edic. La Llave, 20051.       LA TEORIA DEL APEGO
La necesidad de bebé de estar próximo a su madre, de ser acunado en brazos, protegido y cuidado ha sido estudiada científicamente.
Fue el psicólogo John Bowlby (1907-1990) que en su trabajo en instituciones con niños privados de la figura materna le condujo a formular la Teoría del apego.
El apego es el vínculo emocional que desarrolla el niño con sus padres (o cuidadores) y que leproporciona la seguridad emocional indispensable para un buen desarrollo de la personalidad. La tesis fundamental de la Teoría del Apego es que el estado de seguridad, ansiedad o temor de un niño es determinado en gran medida por la accesibilidad y capacidad de respuesta de su principal figura de afecto (persona con que se establece el vínculo).
El apego proporciona la seguridad...