Trabajo Practico N° 3 Metodología Del Trabajo Intelectual
Páginas: 25 (6025 palabras)
Publicado: 22 de mayo de 2012
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE DOCUMENTACIÓN
METODOLOGÍA DEL TRABAJO INTELECTUAL
TRABAJO PRÁCTICO Nº3: “Trabajos académicos”
Fecha de entrega: 17/5/2012
Objetivos
● Diferenciar, caracterizar y comparar los trabajos académicos que se utilizan en la vida académica.
● Aplicar e integrar herramientas del trabajo intelectual desarrolladas en trabajos prácticosanteriores.
● Aplicar criterios de selección y evaluación de sitios y materiales en la web.
Principales contenidos relacionados:
La escritura en el nivel superior. La producción de las comunicaciones de la información. Trabajos académicos: monografía, tesis, informes, ensayos y trabajos de divulgación. Exposición oral, panel....
Bibliografía:
Botta, M.; Warley, J. (2007).Tesis, tesinas, monografías e informes: nuevas normas y técnicas de investigación y redacción. Buenos Aires: Biblos.
Nogueira, S. (2005). Manual de lectura y escritura universitarias: prácticas de taller. Buenos Aires: Biblos.
Obiols, G. (2004). Cómo estudiar: metodología del aprendizaje. Buenos Aires, Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico.
Sierra Bravo, R. (1996). Tesisdoctorales y trabajo de investigación científica: metodología general de su elaboración y documentación. Madrid: Paraninfo.
Sitios web de consulta sugeridos
Blogs de la cátedra, de cohortes anteriores:
● http://metodologiadeltrabajointelectual2009.blogspot.com
● http://metodologiadeltrabajointelectual.blogspot.com
● http://www.mti2011.blogspot.com.ar/
Lostres contienen presentaciones de trabajos realizados por los alumnos de las cohortes 2009, 2010 y 2011, dictada en la modalidad presencial. Su aporte fundamental radica en que pueden ser usados como orientación para búsquedas de datos ampliatorios de la temática de este TP.
● UCA. Facultad de psicología y educación. Departamento de educación. Definición y características de losprincipales de textos. [on line] Disponible en: http://www.uca.edu.ar/uca/common/grupo18/files/Definicion_generos_discursivos_abril_2009.pdf Consulta 23 de abril de 2009
● Lista de criterios para evaluar fuentes de información provenientes de internet
Modelo gavilán
http://www.eduteka.org/pdfdir/CMIListaCriteriosEvaluarFuentes.pdf
Introducción al tema
…. Hemos vistoque el estudio y las producciones de los estudiantes requieren de una organización del trabajo intelectual y son la consecuencia de una lectura atenta y selectiva de textos que, en su análisis crítico, pueden dar lugar a diversos escritos. Estas producciones son conocidas como “trabajos académicos” y en la universidad se realizan una variedad de ellos. Algunos se efectúan sólo durante la etapa deformación universitaria, mientras que otros se continúan realizando a lo largo de toda la carrera profesional y académica. La mayoría de los que mencionaremos en este trabajo práctico - Reseña o Recensión, Ensayo, Panel; Monografía; Artículo científico; Tesina; Protocolo de investigación o Plan de ; trabajo; Informe de lectura; Trabajo práctico; Exposición oral; Abstract; Informe científico;Tesis; Póster- , son realizados con la finalidad de ser presentados en congresos, jornadas, seminarios, entre otras actividades científicas. También encontraremos los que son elaborados para ser sometidos a evaluación, con el fin de lograr su divulgación científica, y/o de comunicar hallazgos de investigación según los requerimientos propios de cada publicación científica o de las editoriales.Acceder a ellos nos enfrenta a la reflexión sobre el problema de buscar, seleccionar y evaluar buenos materiales y recursos, de modo tal que enriquezcan los trabajos de lectura y escritura que realicemos. Cuando estamos consultando textos, recurrimos a estrategias de lectura que rápidamente nos permiten evaluar su confiabilidad, tales como el respaldo de editoriales, universidades, cantidad de...
DEPARTAMENTO DE DOCUMENTACIÓN
METODOLOGÍA DEL TRABAJO INTELECTUAL
TRABAJO PRÁCTICO Nº3: “Trabajos académicos”
Fecha de entrega: 17/5/2012
Objetivos
● Diferenciar, caracterizar y comparar los trabajos académicos que se utilizan en la vida académica.
● Aplicar e integrar herramientas del trabajo intelectual desarrolladas en trabajos prácticosanteriores.
● Aplicar criterios de selección y evaluación de sitios y materiales en la web.
Principales contenidos relacionados:
La escritura en el nivel superior. La producción de las comunicaciones de la información. Trabajos académicos: monografía, tesis, informes, ensayos y trabajos de divulgación. Exposición oral, panel....
Bibliografía:
Botta, M.; Warley, J. (2007).Tesis, tesinas, monografías e informes: nuevas normas y técnicas de investigación y redacción. Buenos Aires: Biblos.
Nogueira, S. (2005). Manual de lectura y escritura universitarias: prácticas de taller. Buenos Aires: Biblos.
Obiols, G. (2004). Cómo estudiar: metodología del aprendizaje. Buenos Aires, Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico.
Sierra Bravo, R. (1996). Tesisdoctorales y trabajo de investigación científica: metodología general de su elaboración y documentación. Madrid: Paraninfo.
Sitios web de consulta sugeridos
Blogs de la cátedra, de cohortes anteriores:
● http://metodologiadeltrabajointelectual2009.blogspot.com
● http://metodologiadeltrabajointelectual.blogspot.com
● http://www.mti2011.blogspot.com.ar/
Lostres contienen presentaciones de trabajos realizados por los alumnos de las cohortes 2009, 2010 y 2011, dictada en la modalidad presencial. Su aporte fundamental radica en que pueden ser usados como orientación para búsquedas de datos ampliatorios de la temática de este TP.
● UCA. Facultad de psicología y educación. Departamento de educación. Definición y características de losprincipales de textos. [on line] Disponible en: http://www.uca.edu.ar/uca/common/grupo18/files/Definicion_generos_discursivos_abril_2009.pdf Consulta 23 de abril de 2009
● Lista de criterios para evaluar fuentes de información provenientes de internet
Modelo gavilán
http://www.eduteka.org/pdfdir/CMIListaCriteriosEvaluarFuentes.pdf
Introducción al tema
…. Hemos vistoque el estudio y las producciones de los estudiantes requieren de una organización del trabajo intelectual y son la consecuencia de una lectura atenta y selectiva de textos que, en su análisis crítico, pueden dar lugar a diversos escritos. Estas producciones son conocidas como “trabajos académicos” y en la universidad se realizan una variedad de ellos. Algunos se efectúan sólo durante la etapa deformación universitaria, mientras que otros se continúan realizando a lo largo de toda la carrera profesional y académica. La mayoría de los que mencionaremos en este trabajo práctico - Reseña o Recensión, Ensayo, Panel; Monografía; Artículo científico; Tesina; Protocolo de investigación o Plan de ; trabajo; Informe de lectura; Trabajo práctico; Exposición oral; Abstract; Informe científico;Tesis; Póster- , son realizados con la finalidad de ser presentados en congresos, jornadas, seminarios, entre otras actividades científicas. También encontraremos los que son elaborados para ser sometidos a evaluación, con el fin de lograr su divulgación científica, y/o de comunicar hallazgos de investigación según los requerimientos propios de cada publicación científica o de las editoriales.Acceder a ellos nos enfrenta a la reflexión sobre el problema de buscar, seleccionar y evaluar buenos materiales y recursos, de modo tal que enriquezcan los trabajos de lectura y escritura que realicemos. Cuando estamos consultando textos, recurrimos a estrategias de lectura que rápidamente nos permiten evaluar su confiabilidad, tales como el respaldo de editoriales, universidades, cantidad de...
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