Trabajo Procesos Superiores

FUNCIONES EJECUTIVAS

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Trabajo de Procesos Psicológicos Superiores

Síndrome de Asperger

Sandra Liliana Gomes Dávila
Yurley Viviana Fuentes Albarracín
Yendry Carolina Ochoa Solis
Nuvia MayerlyRomero Pedraza

Corporación Universitaria Minuto de Dios
Psicología
3 Semestre
Girón
2015

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INTRODUCCION

El síndrome de Asperger es un trastorno neurobiológico que forma partede un grupo de
afecciones, también llamadas trastornos del espectro autista, ellos tienen la habilidad de
funcionar adecuadamente en su vida diaria, aunque su vínculo social se ve afectado, su retrasomotor y torpeza esta entre sus características más marcadas, al igual presentan intereses
limitados, muestran poca empatía hacia los demás y siguen presentando dificultades en sus
interaccionessociales. Según investigaciones afirman que el síndrome de asperger
normalmente dura toda la vida aunque sus síntomas pueden variar dependiendo del tiempo y
la intervención temprana. Durante el ciclo de unpaciente con asperger se puede observar las
debilidades en las funciones ejecutivas como lo es el caso de Cristina, una mujer con
síndrome de asperger en donde se observan diversas dificultadesincluidas las herramientas de
ejecución y las habilidades cognitivas que permiten que tenga un pensamiento más
estructurado, la planificación de ideas y la ejecución de las funciones objetivas, por ello eneste trabajo resaltaremos que comportamientos presenta cristina y que funciones ejecutivas
están alteradas en ella.

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1. Observar el vídeo "Cristina testimonio de una mujercon asperger " y sobre éste,
identificar si se ven afectadas las funciones ejecutivas, cuáles están afectadas y en qué
conductas se evidencia esta afectación.
Se considera un trastorno dentro delAutismo; se les denomina en muchas ocasiones Autistas
de Alto Rendimiento. Su capacidad intelectual es normal y el lenguaje normalmente no se ve
alterado. Suelen fijar su atención hacia un tema concreto,...