TRABAJO PROTOCOLO EPISTEMOLOGIA UNIDAD 2


Protocolo para integrar el registro de lectura:
1. Nombre y tema
2. Formulación de hipótesis (frases con sentido posible de ser aprobada)
3. Lectura: formulación de preguntas (mínimo 10)
4.Escritura: responder cada pregunta
5. Listar las ideas principales o ideas fuerzas
6. Elaborar un resumen analítico con las respuestas más las ideas fuerza
7. Conclusiones, donde deben incluir para queles sirve este nuevo conocimiento y como lo pueden aplicar en su vida personal, en su proceso de formación y como futuras profesionales de la pedagogía.


1) Nombre: Liliana Julieth PuertaVillanueva
Tema: teoría del conocimiento






2) La teoría del conocimiento los grandes pensadores filósofos, la definían como la “teoría del pensamiento verdadero”

Se basaban en el fenómeno delconocimiento. se encuentra frente a frente con la conciencia y el objeto: el sujeto y el objeto. Por ende, el conocimiento puede definirse como una determinación del sujeto por el objeto.

3) 1¿De quétrata la teoría conductiva?
2¿En qué consiste el pensamiento filosófico?
3¿La teoría Kant habla de?
4¿Qué relación hay entre conocimiento y filosofía?
5¿Qué es el conocimiento?
6¿Qué se define comofilosofía?
7¿Qué diferencia hay entre dogmatismo y escepticismo?
8¿Qué es el pragmatismo?
9¿la esencia del conocimiento es?
10¿Qué es el criterio de la verdad?





4) 1 La teoría conductiva trata decentrar en la conducta observable intentando hacer un estudio totalmente empírico y queriendo controlar y predecir esta conducta.
2 En buscar respuesta sobre aquellos hechos esenciales que laciencia a un no ha podido responder, y que eleva al hombre como ser racional en su plenitud
3Proponer la confianza en cuanto al conocimiento humano en general y al mismo tiempo la desconfianza haciatodo conocimiento determinado
4 Ambas van de la mano en cuanto al crecimiento y desarrollo intelectual de las persona en la sociedad
5 El conocimiento es la sumatoria de las representaciones...