TRABAJO RESILIENCIA FINAL CORREGIDO

TRABAJO COLABORATIVO
EVALUACION NACIONAL

PROPUESTA
PROGRAMA EDUCATIVO PARA EL FORTALECIMIENTO DE LOS FACTORES RESILIENTES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL COLEGIO SAN FRANCISCO JAVIER DISTRITO DE SANTA MARTA

GREGORIA MENDOZA, CÓDIGO: 56075366
JULIETH GAMARRA YÁNEZ, CÓDIGO: 57290903
KELLY RAMÍREZ, CÓDIGO: 57.431.013
YOLEIDIS SUAREZ MOSCOTE, CÓDIGO: 57433918

DILIA SUSANA PAYARES HERNANDEZ, CODIGO:59682740
GRUPO: 712003-66


DRA. MARINA ADRIANA PEREA
TUTORA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
JUNIO, DE 2014
INTRODUCCIÓN:
Siendo la resiliencia la capacidad de las personas de sobreponerse a situaciones adversas, de duelo, de trauma, el siguiente trabajo tiene como finalidad dar a conocer la situación deuna institución y plantear un proyecto de intervención en el área de resiliencia de los infantes del grado 5to de primaria en el ámbito educativo.
Ya que es en la escuela donde los niños tienen más tiempo para interactuar y es en este campo donde surgen algunos contratiempos y también aspectos resilientes, pero no olvidando que algunos escenarios cuentan con abandono y extrema pobreza yviolencia y es importante el papel del profesional en ayudar a fortalecer esta capacidad.
En este trabajo encontraran un proyecto donde muestra las estrategias de comunicación resilientes entre estudiantes y docentes del grado 5to de la institución educativa San Francisco Javier de Garagoa, dicha institución educativa está ubicada en la ciudad de Santa Marta.










PLANTEAMIENTO DEPROBLEMA

Garagoa es una urbanización de la ciudad de Santa Marta, en esta se encuentra ubicado el colegio San francisco Javier, el colegio cuenta 2.000 estudiantes que cursan sus estudios totalmente gratis. Esta institución beneficia a la comunidad infantil que habita en los sectores de la urbanización Garagoa y barrios aledaños entre otros, zona suroriental de la ciudad de Santa Marta, en estosbarrios se presenta una población aproximada de 10 mil niños y niñas pero solo se atiende un poco más del 18 por ciento de la población por lo que se requiere ampliar mas la cobertura para que otros niños tengan la oportunidad de ingresar a la Institución.
En vista de los múltiples factores que hacen vulnerable a todas las comunidades especialmente las de la zona suroriental; se indagó con lalicenciada y docente de los grados de primaria, la cual manifiesta el alto grado de conflicto en la Institución San Fráncico Javier, encontrando que más del 20% de la población presentan brotes de agresividad tanto física como verbal, motivo por el cual es urgente la intervención en este campo con el fin de minimizar esta problemática creciente en la comunidad que ha distanciado a miembros de lamisma familia, amigos y conocidos. Este es uno de los principales factores que impiden el normal desarrollo de las actividades escolares y que conducen a múltiples llamados de atención y hasta el retiro del estudiante del plantel educativo engrosando así las filas de los desocupados y posiblemente de los miembros de las pandillas que azotan a la sociedad.
Los niños del grado quinto son 40,oscilan en las edades de 9 a 14 años, 19 niños y 21 niñas, existen dos niños que superan los límites de edad pues una niña tiene 13 y un niño 14 años; 13 tienen dificultades de convivencia y 1 niña presentan dificultades de aprendizaje pero estás en tratamiento psicológico, un niño es repitente; dos niños viven con sus abuelas, tías y tíos porque sus madres también trabajan en casas de familias,otros con su madre y padrastro y tan solo una gran minoría conviven con su madre y padre. La característica general de estos niños es la pobreza pues a grandes luces se observa que sus uniformes son de años anteriores, sumado a todas estas disfuncionalidades y problemas sociales, las relaciones de los miembros de la comunidad son poco afectuosas ya que existe mucha división debido a malos...