Trabajo Resumen Sobre Marc Bloch

1) Los datos biográficos, según Bloch, influyen en la producción histórica porque el objeto de la Historia esencialmente son los hombres. Los hechos humanos son muy importantes pero influye como se cuentan, la interpretación, la comprensión, etcétera.

2) El tiempo histórico lo analiza para la historia de los hombres como un detalle importante pero lo que importa es el suceso cuanto tiempopudo haber durado. Lo que Bloch marca que lo que importa al historiador es el proceso del hecho del hombre por eso el tiempo (años, siglos, etc.) queda en segundo plano. Para el autor, el tiempo es continuo, es también un cambio perpetuo, constante.

3) Según el autor, la relación presente-pásado es muy importante ya que dice que no comprender el presente se deriva de la ignorancia del pásadoo viceversa. Bloch asegura que es más necesario conocer el presente y ahí recién se puede comprender el pásado. Él aconseja para conocer procesos hacerlo desde el presente hacia el pásado, que la investigación es más rica si se va desde lo más conocido (presente) a lo menos conocido (pásado).

4) El método crítico Bloch explica que aparece a partir de la idea que no hay que creer ciegamentetodos los testimonios históricos ya que puede haber muchas falsificaciones. Se afirma que el método critico parte de dos variantes: la similitud que justifica y la que desacredita, esto quiere decir, que cuando se estudia algún documento, escenario de guerra o cualquier otra fuente con ojo crítico, se valora algo y también se desmerecen otras.Por ello para que un testimonio sea autentico, este método crítico exige que represente similitud con testimonio cercano. Esto quiere decir que gracias a la crítica de los testimonios el historiador puede llegar a la verdad y por ende hacia la justicia.
5) El análisis histórico, Bloch lo plantea, primeramente que el historiador debe descubrir semejantes paraaproximarlos. Otra característica es que el historiador nunca sale del tiempo, pero considera a los grandes fenómenos que se emparentan y estrechan en periodos. Por ello es necesario discernir aspectos principales de las actividades del hombre o una sociedad para ver que lo acerca y que lo aleja de la realidad del mismo orden pero de ello el problema principal es el lenguaje.
El lenguaje es laherramienta principal para el historiador porque con ello es capaz de precisar el contexto de los hechos; para adaptarse progresivamente sin equívocos ni fluctuaciones. Pero esto al historiador le cuesta porque al ver un lenguaje distinto, en un documento por ejemplo, antes de apropiarlo para entender, siempre lo que sucede es que piensa en la categoría de su propio tiempo, de su presente. Por elloaparecen obstáculos, otro de ellos es el tener que traducir al lenguaje que maneja, esto indica poner semejanzas con la del contexto en el que vive el historiador. Otro es el tiempo, pero que en resumen lo que se puede decir es que la historian debería adaptar sus clasificaciones a las líneas de lo real, que es el fin último de toda ciencia.

6)
A- La definición de tiempo: es el continuo cambio enel que vive el hombre (Bloch), los hechos se relacionan con lo temporal cuya duración y velocidad es diferente. Según Braudel, el tiempo puede dividirse en tres duraciones y dos dimensiones, la primera es: tiempo corto (acontecimiento), tiempo medio (coyuntura) y tiempo largo (estructura); y las dimensiones son: diacronía (sucesión o secuencia) y sincronía (simultaneidad). Las duraciones están endiferentes dimensiones y el historiador es el que acomoda estás con respecto a la sincronía.
B- La causalidad es que los fenómenos y circunstancias que suceden a lo largo de la historia son producto de un conjunto de distintos hechos que moldean el desarrollo de las sociedades y que alteran en mayor o menor medida el curso de sus historias. La causalidad es de gran utilidad ya que puede...