Trabajo Sobre Pelicula

DESARROLLO

A- Película: Recursos Humanos

TÍTULO: Recurso Humanos
DIRECTOR: Laurent Cantet
ACTORES: Jalil Lespert, Jean-Claude Vallod, Chantal Barré, Véronique de Pandelaere, Michel Begnexz, Lucien Longueville, Danielle Mélador, Pascal Sémard.
AÑO: 1999
ORIGEN: Francia
Frank, un estudiante de Empresariales que vuelve a su pueblo para realizar unas prácticas en el área "Recursoshumanos" de la fábrica donde trabaja su padre desde hace 30 años, lleva a cabo un estudio sobre la conflictiva implantación de las 35 horas semanales, pero su entusiasmo tropieza con la utilización que de ello hace la dirección y con la reivindicación de los trabajadores, en un contexto de flexibilización laboral y despidos. Ante ello, Frank deberá tomar una difícil decisión, enfrentado con su propiopadre.
El programa de las "35 horas", en el que Frank se encuentra comprometido como pasante, apunta a modificar la relación del trabajador con el tiempo, e indefectiblemente con el salario. Respondiendo a las características del capitalismo post- fordista, y orientándose en la línea del toyotismo, se tratará de ir fabricando a medida que la demanda lo reclame, en lugar de contar con un stockacumulado de mercancías, a la vez que muchos trabajadores se vuelven prescindibles como consecuencia del progreso tecnológico.
Se tiende a la flexibilización de un rígido y rutinario horario de trabajo. En este sentido, el film muestra claramente las diferentes percepciones de dos generaciones, vinculadas a dos modelos productivos distintos, ante este hecho.

B- Al principio, la películatranscurre en un pueblo de Francia, pueblo obrero. La historia transcurre en una época en la cual existen problemas económicos, acentuados por los cambios de régimen laborales, las reorganizaciones y los despidos. En particular, el film se desenvuelve en torno a una empresa metalúrgica, donde se desea implementar una metodología de trabajo de 35 horas laborales semanales. La película se desenvuelve enuna ciudad, y no en el campo, los personajes pueden ir mudándose de ciudad, pero siempre van a vivir en la urbe y no en el campo.
C- Primer hecho social: La posibilidad de despido, que lleva al trabajador a sentirse alguien realmente inútil, por eso el padre de Frank se aferra a su máquina soldadora. Esto sucede en la escena en que Frank ingresa a la fábrica y el único deseo del padre eramostrarle su puesto de trabajo. Se contrapone a lo que nos transmite una de las últimas escenas, donde el padre de Frank, que es uno de los que mas experiencia tiene dentro de la fábrica, ante tantos cambios, rompe en llanto delante de su propio hijo, cuando éste logra demostrarle que todo lo que era “su vida”, era sólo una pieza más de la maquinaria industrial.
Segundo hecho social: Los trabajadores yFrank toman la decisión de levantarse contra los directivos de la fábrica, protestar y hacer huelgas para defender sus derechos.
D- Socialización primaria:
Esta, suele ser la más importante para el individuo.
La familia, es inmediata e insustituible, permite la representación interna y el proceso subjetivo/objetivo. Nuestros modelos, son nuestros padres.
En esta socialización, hay procesos deaprendizajes (vínculos, roles y la historia, cultura), esto conforma el hogar.
En la película, Frank, nace en una estructura social, en el cual la familia tuvo una importancia fundamental en el proceso de socialización y fundante de su estructura psíquica. Comienza a recibir relaciones de cuidado y satisfacción estableciendo el primer vínculo con el adulto significativo que decodifica susnecesidades, lo cual es crucial porque lo ayudó a crecer seguro y equilibrado, formando así un vínculo emocional, sólido y profundo, aprendiendo la función de cada integrante de este vinculo.
Socialización secundaria
La socialización secundaria es la internalización de sub-mundos institucionalizados o basados en instituciones. Este proceso presupone un ``YO`` formado con anterioridad, con un mundo...