Trabajo Sobre Redinse
Páginas: 8 (1818 palabras)
Publicado: 16 de octubre de 2011
Universidad Central de Venezuela
Facultad de Humanidades y Educación
Especialización: Gerencia de redes de unidades de servicios de información
Asignatura: Redes de unidades de servicios de información
Sosa Bernal; J.
REDINSE
FUNDACION RED DE
INFORMACION SOCIOECONOMICA
Caracas, 08 de Noviembre de 2010
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………... 3
ANTECEDENTES………………………………………………………………. 4
CREACION REDINSE ………………………………………………………….. 5
INSTRUMENTOS LEGALES ……………………………………………………6
ESTRUCTURA …………………………………………………………………. 6
OBJETIVOS ……………………………………………………………………. 6
ACTIVIDADES ………………………………………………………………… 6
PRODUCTOS ……………………………………………………………………. 7
SERVICIOS ……………………………………………………………………… 7
SITUACION ACTUAL………………………………………………………….. 7
CONCLUSIONES ………………………………………………………………. 8BIBLIOGRAFIA……………………………………..……....................................8
INTRODUCCION
El trabajo consiste en la presentación de la red REDINSE, su conformación, desenvolvimiento, objetivos, actividades, productos ofrecidos y su condición actual, en atención de dar cumplimiento a algunos de los objetivos de la cátedra RUSI como son :
1. Distinguir las características, funcionamiento, ubicacióny servicios que ofrecen las unidades de información a nivel nacional e internacional.
2. Presentación, análisis y discusión de las características de una red de unidades de información: estructura, tipologías, servicios
3. Revisión general de las características y funciones de las redes de información en Venezuela, América Latina y el mundo
El desarrollo de la misma implicó lavisita a la Biblioteca de la Escuela de FACES de la UCV, y revisión de fuentes bibliográficas.
El desarrollo del trabajo se presenta de la siguiente manera:
Se expone la red REDINSE abordando antecedentes, origen de su nacimiento, su estructura, objetivos y actividades, desarrollo de productos y servicios, situación actual y conclusiones
ANTECEDENTES
En América Latina, laconcepción acerca de la importancia de la información como uno de los elementos de acción de parte de los gobiernos, empieza a cobrar fuerza a partir de las orientaciones emanadas de organismos internacionales de carácter gubernamental y no gubernamental, entre ellos se destaca la UNESCO, organismo del sistema de las Naciones Unidas que más ha aportado contribuciones en relación al tema.
Desde sucreación, en 1946, la UNESCO comenzó a desarrollar un conjunto de programas y actividades dirigidos a sus estados miembros relacionados con sus áreas de actuación, o sea, la educación, la ciencia y la cultura. En el campo de la información, la UNESCO creó varios programas entre los cuales se puede destacar el UNISIST (1971), NATIS (1974) y UNISIST II (1979). Estos programas eran acompañados porrecomendaciones, guías, metodologías y misiones de consulta para ayudar a los Estados Miembros a poner en práctica los principios preconizados. La acción de la UNESCO estuvo particularmente orientada hacia los países en vías de desarrollo, a través de programas regionales para América Latina, Asia, África y Estados Árabes
Venezuela fue uno de los países en suscribirse al marco conceptual NATIS(Nacional Information System) modelo que pretende el desarrollo de infraestructuras nacionales con el fin de establecer sistemas de información nacional uniformes para que se disponga de toda la información nacional de un país. El modelo fue canalizado a través de la Comisión Coordinadora SINASBI, (Sistema nacional de servicios de bibliotecas de información humanística, científica y tecnológica).Se iniciaron un conjunto de actividades por el Instituto Autónomo Biblioteca Nacional y por la Dirección de información del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (CONICIT) a fin de lograr una política nacional de información
El CONICIT (que comprende las Bibliotecas Universitarias, Especializadas y Unidades de información en Ciencia y...
Facultad de Humanidades y Educación
Especialización: Gerencia de redes de unidades de servicios de información
Asignatura: Redes de unidades de servicios de información
Sosa Bernal; J.
REDINSE
FUNDACION RED DE
INFORMACION SOCIOECONOMICA
Caracas, 08 de Noviembre de 2010
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………... 3
ANTECEDENTES………………………………………………………………. 4
CREACION REDINSE ………………………………………………………….. 5
INSTRUMENTOS LEGALES ……………………………………………………6
ESTRUCTURA …………………………………………………………………. 6
OBJETIVOS ……………………………………………………………………. 6
ACTIVIDADES ………………………………………………………………… 6
PRODUCTOS ……………………………………………………………………. 7
SERVICIOS ……………………………………………………………………… 7
SITUACION ACTUAL………………………………………………………….. 7
CONCLUSIONES ………………………………………………………………. 8BIBLIOGRAFIA……………………………………..……....................................8
INTRODUCCION
El trabajo consiste en la presentación de la red REDINSE, su conformación, desenvolvimiento, objetivos, actividades, productos ofrecidos y su condición actual, en atención de dar cumplimiento a algunos de los objetivos de la cátedra RUSI como son :
1. Distinguir las características, funcionamiento, ubicacióny servicios que ofrecen las unidades de información a nivel nacional e internacional.
2. Presentación, análisis y discusión de las características de una red de unidades de información: estructura, tipologías, servicios
3. Revisión general de las características y funciones de las redes de información en Venezuela, América Latina y el mundo
El desarrollo de la misma implicó lavisita a la Biblioteca de la Escuela de FACES de la UCV, y revisión de fuentes bibliográficas.
El desarrollo del trabajo se presenta de la siguiente manera:
Se expone la red REDINSE abordando antecedentes, origen de su nacimiento, su estructura, objetivos y actividades, desarrollo de productos y servicios, situación actual y conclusiones
ANTECEDENTES
En América Latina, laconcepción acerca de la importancia de la información como uno de los elementos de acción de parte de los gobiernos, empieza a cobrar fuerza a partir de las orientaciones emanadas de organismos internacionales de carácter gubernamental y no gubernamental, entre ellos se destaca la UNESCO, organismo del sistema de las Naciones Unidas que más ha aportado contribuciones en relación al tema.
Desde sucreación, en 1946, la UNESCO comenzó a desarrollar un conjunto de programas y actividades dirigidos a sus estados miembros relacionados con sus áreas de actuación, o sea, la educación, la ciencia y la cultura. En el campo de la información, la UNESCO creó varios programas entre los cuales se puede destacar el UNISIST (1971), NATIS (1974) y UNISIST II (1979). Estos programas eran acompañados porrecomendaciones, guías, metodologías y misiones de consulta para ayudar a los Estados Miembros a poner en práctica los principios preconizados. La acción de la UNESCO estuvo particularmente orientada hacia los países en vías de desarrollo, a través de programas regionales para América Latina, Asia, África y Estados Árabes
Venezuela fue uno de los países en suscribirse al marco conceptual NATIS(Nacional Information System) modelo que pretende el desarrollo de infraestructuras nacionales con el fin de establecer sistemas de información nacional uniformes para que se disponga de toda la información nacional de un país. El modelo fue canalizado a través de la Comisión Coordinadora SINASBI, (Sistema nacional de servicios de bibliotecas de información humanística, científica y tecnológica).Se iniciaron un conjunto de actividades por el Instituto Autónomo Biblioteca Nacional y por la Dirección de información del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (CONICIT) a fin de lograr una política nacional de información
El CONICIT (que comprende las Bibliotecas Universitarias, Especializadas y Unidades de información en Ciencia y...
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