Trabajo social de casos
Páginas: 2 (277 palabras)
Publicado: 2 de septiembre de 2012
ANTECEDENTES HISTORICOS DE TRABAJO SOCIAL DE CASOS
En 1917 se da el comienzo del denominado Trabajo Social de caso, al amparo del modelo de diagnóstico que propone Mary Richmond,el cual se estructura a partir de la influencia psicoanalítica de corte freudiano.
Con la adopción de categorías tomadas de las teorías psicoanalíticas, principalmente las deSigmund Freud y de Otto Rank aparecen de manera respectiva, la escuela diagnóstica o modelo clínico operativo y la escuela funcional o modelo de crisis.
A pesar de haber surgidoa principios de siglo XX como el primero de los métodos que constituirían el dominado Trabajo Social tradicional, y aunque en algunos periodos de la historia profesional ha perdidosignificación y su continuidad se ha visto amenazada, el método de caso ni ha desaparecido ni se ha mantenido inmutable, por el contrario, se ha transformado en consonancia conlas condiciones históricas de cada época y al tenor de los múltiples desarrollos de las ciencias sociales y humanas a lo largo del siglo XX.
CONCEPTOS DE TRABAJO SOCIAL DE CASOSMary Richmond.1922.
“Conjunto de métodos que desarrollan la personalidad, reajustando consciente e individualmente al hombre y su medio social”.
Evelyn Davison.1982“Es el arte de asistir al individuo en el desarrollo y uso de su capacidad personal para entenderse con problemas que encara en su ambiente social”
Ander Egg. 1992
“Ayuda socialque se presta a nivel individual, utilizando una serie de procedimientos”.
PROCESO METODOLOGICO DE TRABAJO SOCIAL DE CASOS
Se trata de un método o de un procesometodológico porque está formado por distintas fases o etapas con un orden determinado.
Sus fases son:
• Investigación
• Diagnostico
• Plan social
• Tratamiento
• Evaluación
En 1917 se da el comienzo del denominado Trabajo Social de caso, al amparo del modelo de diagnóstico que propone Mary Richmond,el cual se estructura a partir de la influencia psicoanalítica de corte freudiano.
Con la adopción de categorías tomadas de las teorías psicoanalíticas, principalmente las deSigmund Freud y de Otto Rank aparecen de manera respectiva, la escuela diagnóstica o modelo clínico operativo y la escuela funcional o modelo de crisis.
A pesar de haber surgidoa principios de siglo XX como el primero de los métodos que constituirían el dominado Trabajo Social tradicional, y aunque en algunos periodos de la historia profesional ha perdidosignificación y su continuidad se ha visto amenazada, el método de caso ni ha desaparecido ni se ha mantenido inmutable, por el contrario, se ha transformado en consonancia conlas condiciones históricas de cada época y al tenor de los múltiples desarrollos de las ciencias sociales y humanas a lo largo del siglo XX.
CONCEPTOS DE TRABAJO SOCIAL DE CASOSMary Richmond.1922.
“Conjunto de métodos que desarrollan la personalidad, reajustando consciente e individualmente al hombre y su medio social”.
Evelyn Davison.1982“Es el arte de asistir al individuo en el desarrollo y uso de su capacidad personal para entenderse con problemas que encara en su ambiente social”
Ander Egg. 1992
“Ayuda socialque se presta a nivel individual, utilizando una serie de procedimientos”.
PROCESO METODOLOGICO DE TRABAJO SOCIAL DE CASOS
Se trata de un método o de un procesometodológico porque está formado por distintas fases o etapas con un orden determinado.
Sus fases son:
• Investigación
• Diagnostico
• Plan social
• Tratamiento
• Evaluación
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