trabajo n


Narrativa: la novela histórica y la gótica
Tiempo:25horas

Objetivosdeunidad:
Producir textos con intención literaria e interpretar obras narrativas pertenecientes a la novela histórica y gótica, valorando oralmente y por escrito la clase a la que pertenecen, los recursos expresivos, los elementos del género, las situaciones comunicativas imaginarias y reales; construyendo, además, lossignificados y el sentido de cada muestra, con el fin de desarrollar habilidades para analizar críticamente cualquier clase de discurso.
Analizar la comunicación radiofónica, valorando sus características, funciones, ventajas y desventajas, para determinar críticamente su impacto social y tomar puntos de vista divergentes con relación a los mensajes expresos o implícitos con significados ajenos yde naturaleza manipuladora.
Competencias:
• Comprensiónoral
• Expresión oral
• Comprensiónlectora
• Expresiónescrita
Pág.
Contenidos conceptuales
Contenidos procedimentales
Contenidos actitudinales
12
Elementos de la novela
Identificación de los elementos de la novela.
Interés al identificar los elementos de la novela.
14
Personajes de la novela
Análisis de la tipología delos personajes como factor del desarrollo de la historia.
Sensibilidad al analizar la tipología de los personajes en la novela.
16
Dimensiones de la novela
Análisis de la dimensión espacio-temporal como factor del desarrollo de la historia.
Sensibilidad al analizar la dimensión espacio-temporal en la novela.
18
Recepción de textos literarios: la novela histórica y la gótica
Comentariossobre la lectura de obras literarias correspondientes a la novela histórica y la gótica.
Interpretación de textos novelescos, mediante la aplicación de guías de análisis literario.
Elaboración de cuadros, esquemas y líneas de tiempo para representar novelas leídas.
Disfrute al leer novelas históricas y góticas.
Esmero al interpretar textos novelescos.
Rigor en el detalle al elaborar cuadros,esquemas y líneas del tiempo, sobre novelas leídas.
20
Figuras literarias: etopeya, tautología
Reconocimiento de figuras literarias en textos novelescos.
Gusto al reconocer figuras literarias en textos novelescos.
21
Producción de textos con intención literaria
Redacción de textos narrativos, con intención literaria, mediante la selección de temas, caracterización de personajes y ambientesespacio temporales de la historia desarrollada en la novela.
Elaboración de textos con intención literaria usando la etopeya, la tautología y el sinatroísmo.
Disposición al redactar textos narrativos con intención literaria.
Autocorrección al utilizar elementos narrativos y estilísticos al redactar textos novelescos.
Esfuerzo por crear figuras literarias (etopeya, tautología y sinatroísmo).
22Voz verbal activa y pasiva
Diferenciación de la voz verbal activa y pasiva al realizar análisis sintáctico de oraciones.
Redacción de oraciones, utilizando de manera intencionada los elementos esenciales de la voz pasiva (sujeto y conjugación verbal).
Esmero al diferenciar la voz verbal activa y pasiva.
Autoexigencia al redactar oraciones en voz verbal pasiva.
24
Cohesión textual:definición y procedimientos
- Uso de tile en pronombres
Identificación de los procedimientos de cohesión en un texto escrito.
Utilización de la tilde en las diferentes clases de pronombres.
Interés por identificar los procedimientos de cohesión en un texto escrito.
Esfuerzo por tildar correctamente los pronombres al redactar diversos textos.
26
La argumentación pragmática
Interpretación de losenunciados argumentativos a partir de la identificación de los marcadores formales del texto, sea éste oral o escrito.
Rigor en la interpretación de los enunciados argumentativos a partir de la identificación de los marcadores formales del texto, sea éste oral o escrito.
28
El medio radiofónico
Reconocimiento de la radio como medio de comunicación social en la sociedad actual.
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