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ESCUELA EMPIRICA
Esta corriente o escuela se caracteriza Porque sus integrantes Basan sus estudios en la experiencia y en la observación con la Finalidad de encontrar que es lo que está funcionando en las empresas. Dentro de sus principales Exponentes Encontramos A LOS SIGUIENTES:

Considera que es un sistema que requiere de Situaciones especiales para poder ser Utilizado tanto de capacidad delos subordinados como Disposición de delegar por parte de los jefes. 
Características de la APO: Es considerado como un sistema en le que al iniciar las actividades el jefe y el subordinado se ponen de Acuerdo para Fijar los Objetivos y prestando atención a la clasificación de los Mismos. Este sistema presta especial atención a las etapas de planeación y Control del Proceso Administrativo. 
AlFijar Los Objetivos se Debe de tomar en cuenta los Principios de Los Mismos como son: Flexibilidad oportunidad, realismo y participación. 
En este sistema se clasifican en los ocho Objetivos en: 
1 .- Alargo plazo (Los que se logran en un Plazo Mayor a un año) 
2 .- (A Corto Plazo Los que se logran en un Plazo Menor a un año) 
3 .- Básicos (Su Logro no Depende de Ningún otro) 
4 .- Subordinados (SuLogro Depende del Logro de otros) 
5 .- Particulares (Afectan Sólo a un área o departamento de la organización) 
6 .- Generales (Afectan a toda la organización) 
7 .- Personales o Individuales (Afectan un personaje Una sola que trabaja en la empresa) 
8 .- Colectivos (Afectan uno más de dos personas en la organización) 
NOTA: Los particulares y generales se refieren a la estructura organizacional,los personales y colectivos a las Personas que Trabajan en la empresa. 
El proceso cíclico o ciclo de proceso administrativo del APO Consiste en que al iniciar el periodo por medio de la planeación, se Fijan Los Objetivos, tiene el control, se verifica que planeado se haya ejecutado. 
VENTAJAS: 
-Los Objetivos son conocidos con precisión 
-Se requiere de menos Supervisión 
-Se sabe hacia donde sedirigen los Esfuerzos 
Desventajas: 
Costoso sistema de las Naciones Unidas-Es muy 
-No todos los subordinados Tienen la Capacidad de saber Fijar Los Objetivos ser responsables y 
-No todos los jefes Tienen la habilidad saben responsabilidades o delegar.

Aplicaciones actuales en las organizaciones
CRÍTICA 
La administración empírica se basa en que la experiencia es la que dá el conocimiento y queel buen administrador es aquel que tiene por medio de la práctica, gran experiencia. 

APLICACIONES ACTUALES EN LAS ORGANIZACIONES 
Todas las empresas Aplican de una u otra forma las Teorías de los administradores y empíricos Tener al La Combinación de un conocimiento profundo de la organización, el saber como influir en la gente y el comportamiento de liderazgo, logran que todas lasOrganizaciones funcionen Adecuadamente.

    El neo humano relacionismo.
    La Escuela o teoría del neohumanorrelacionismo o teoría del comportamiento es una teoría de Oposición a la teoría clásica que presta especial atención al comportamiento humano. Se considera una Continuación de la teoría de las relaciones humanas. Critica tanto a la burocracia como a la teoría de las relaciones humanas, Porqueconsidera que nunca trato al factor humano en forma individual.
         El Neohumanorrelacionismo o teoría del comportamiento analiza a las personas ya su comportamiento en forma individual, Basándose en que la Motivación Mejora la productividad de la empresa.
. * Abraham Maslow: Su obra "Personalidad y Motivación"; es un psicólogo que estudia las Necesidades del ser humano. Considera que el serhumano tiene Diferentes Necesidades y que dividió en tres Estos Cierta jerarquía.
·         Fisiológicas) Necesidades (Hijo Importancia de vital ya que de ellas Depende la supervivencia del ser humano) 
b) Seguridad (Estabilidad, Protección y Seguridad en el Trabajo) 
c) Sociales (Participación y aceptación en actividades sociales) 
d) Estima (El Individuo no quiere sólo Pertenecer a grupos,...
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