TRABAJO

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA EDUCACION SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA PEDRO EMILIO COLL
1° SEMESTRE–EDUCACION INTEGRAL
SECCION “B”





FUNDAMENTO LEGAL DEL
DESARROLLO COGNOSCITIVO



FACILITADOR: PARTICIPANTE:
LUZMILA SABINOJIMENEZ ANGELINE
MARTINEZ ESTHER
MOLINA ELIANNIS




CIUDAD GUAYANA ABRIL DEL2013

Para poder entender la fundamentación del desarrollo cognoscitivo, debemos tomar en cuenta su significado y en qué consiste.
DESARROLLO COGNOSCITOVO
Es un proceso de adquisición de habilidades; en el cual, se basa el pensamiento y la conducta del ser humano. Consiste en la conducta de cambios a partir de la niñez, en que se inicia la adaptación e integración a su ambiente.
Hay situacionesen la que los padres privan a sus hijos de la educación, mayormente esto ocurre por los pocos recursos familiares; sin embargo, existen leyes, constituciones y LOPNA que protegen a todos los individuos y les da el derecho de poder estudiar y capacitarse para que sean buenos ciudadanos.
A continuación explicaremos los artículos de la constitución nacional:
Artículo 102. La educación es underecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria. El Estado la asumirá como función indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad. La educación es un servicio público y está fundamentado en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, conla finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social consustanciados con los valores de la identidad nacional, y con una visión latinoamericana y universal. El Estado, con laparticipación de las familias y la sociedad, promoverá el proceso de educación ciudadana de acuerdo con los principios contenidos de esta Constitución y en la ley.
Explicación:
Antes de argumentar cualquier idea, es importante aclarar qué significa educación. Educación es un proceso de socialización y aprendizaje encaminado al desarrollo intelectual y ético de una persona.
En este artículo nosexpresa que la educación es un derecho, un deber gratuito para desarrollar habilidades de diferentes ramas del conocimiento, con el fin de lograr una participación activa en la sociedad; de este modo hace el llamado a los padres o familiares que sean participes en lo que les corresponda.

Artículo 103. Toda persona tiene derecho a una educación integral, de calidad, permanente, en igualdad decondiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones. La educación es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio diversificado. La impartida en las instituciones del Estado es gratuita hasta el pregrado universitario. A tal fin, el Estado realizará una inversión prioritaria, de conformidad con las recomendaciones de laOrganización de las Naciones Unidas. El Estado creará y sostendrá instituciones y servicios suficientemente dotados para asegurar el acceso, permanencia y culminación en el sistema educativo. La ley garantizará igual atención a las personas con necesidades especiales o con discapacidad y a quienes se encuentren privados de su libertad o carezcan de condiciones básicas para su incorporación y...