trabajo

T.O EN EL SECTOR EDUCATIVO
COLOMBIANO, UNA
PERSPECTIVA HISTORICA Y DE
MODERNIZACION

ANGÉLICA MARÍA GONZÁLEZ SÁNCHEZ
TERAPEUTA OCUPACIONAL
ESP. ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y OCUPACIONALPERSPECTIVA
HISTORICA
SE EXAMINAN 3 MOMENTOS

FINALES 70 MEDIADOS 80

DECADA 70

A PARTIR 1986

DÉCADA 70
El T.O se desempeñaba en programas asistenciales en instituciones
hospitalarias dentrode los equipos llamados de rehabilitación.

El T.O se limitaba a manejar y controlar los procesos disfuncionales del
sujeto en contexto particulares y no consideraba para su intervención ni
laspolíticas y fundamentos educativos ni la correspondiente pirámide
vocacional.

FINALES 70 - MEDIADOS
80
Cobra importancia la disminución de la
atención hospitalaria del escolar. Se
fortalece laprestación de servicios en
instituciones de educación especial
vinculadas al sector oficial y privado.

A PARTIR 1986
EDUCACIÓN REGULAR
Desarrolla programas e
intervenciones para la educaciónescolar en grados 1 - 5

EDUCACIÓN MEDIA
VOCACIONAL
Preselección Profesional para
grados 10-11

EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA
Exploración Vocacional para grados 67
Orientación Vocacional paragrados 89

MODERNIZACION DE LA EDUCACION

Expansión Educativa
Abordaje de los problemas del Sector Educativo
La Educación Técnica
Educación Superior

Desarrollo Institucional y Administraciónde Recursos Humanos

Infraestructura Física y Ambiente Educativo

PARAMETROS DEL DNP

Falta de coordinación e
información institucional y
la ausencia de participación
familiar.

Lacobertura y su relación con la
retención, el fracaso y la deserción
escolar.

TERAPIA OCUPACIONAL

Ha desarrollado la interacción
profesional y los programas
de atención indirecta y
sistematizaciónde la
información.

Programas de promoción del desempeño
ocupacional, que implican atención directa
grupal interaula e indirecta con padres y
maestros.

PARAMETROS DEL DNP

La Educación...